三下鄉(xiāng)網(wǎng)六安8月1日電（通訊員 張鈺 閆熙曼）“青青園中葵，朝露待日睎。”為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要精神，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)與物流管理學(xué)院“螢光”支教團(tuán)隊(duì)于6月30日至7月10日前往安徽省六安市霍邱縣花園鎮(zhèn)劉李學(xué)校開(kāi)展了為期10天的愛(ài)心支教活動(dòng)。師生們?cè)谘籽紫娜臻_(kāi)啟了一場(chǎng)美好的邂逅，將知識(shí)傳遞，將愛(ài)意散播。本次活動(dòng)，為了增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言技巧，開(kāi)拓孩子們的視野，支教團(tuán)老師精心準(zhǔn)備了演講與口才小課堂，共同感受說(shuō)話的藝術(shù)，品悟語(yǔ)言的魅力。
初次見(jiàn)到劉李學(xué)校的孩子們，他們臉上質(zhì)樸的笑容和清澈的雙眼打動(dòng)著支教團(tuán)的老師們。在師生的自我介紹中，演講與口才課堂緩緩拉開(kāi)了序幕，老師熱情地介紹自己并鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)介紹自己。老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，孩子們的熱情和積極回答問(wèn)題的態(tài)度給了老師深深的鼓舞。
在相互認(rèn)識(shí)之后，老師通過(guò)人物事跡講解演講所適用的場(chǎng)合，幫助孩子們提升并成為更好自己。老師通過(guò)拋出問(wèn)題的方式，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)コ醪秸J(rèn)識(shí)演講，孩子們熱烈地討論著他們對(duì)于演講的初印象。雖然同學(xué)們是初步接觸演講，但是他們對(duì)于演講的定位很正確，知道演講的形式，明白演講對(duì)于自身是一項(xiàng)很重要的技能。老師感到很欣慰，熱情地回應(yīng)他們，用親身經(jīng)歷去展現(xiàn)演講在自己的學(xué)習(xí)和生活中扮演著不可或缺的一角。
“八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，炮兵怕碰炮兵炮”一句句鏗鏘有力的繞口令回蕩在教室內(nèi)，同學(xué)們都躍躍欲試，想要大展自己的風(fēng)采。在進(jìn)行繞口令比賽之前，口部操的練習(xí)是必不可少的，在支教老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們喊出“嘿哈、嘿哈”，認(rèn)真感受腹部的震動(dòng)，孩子們的氣勢(shì)仿佛要震裂大地。活動(dòng)完口腔和聲帶后，同學(xué)們表現(xiàn)得很亢奮，迫不及待地想要展示自己：為了訓(xùn)練氣息，進(jìn)行激烈的數(shù)棗比賽；為了區(qū)別發(fā)音，進(jìn)行一段段繞口令練習(xí)；為了練習(xí)斷句，進(jìn)行句子賞析訓(xùn)練……整個(gè)課堂充滿著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
短暫的熱鬧之后又回歸到了往日的平靜，老師繼續(xù)通過(guò)一段12歲女孩的演講視頻，帶領(lǐng)大家去學(xué)習(xí)演講的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言?？?，挺直身板，目視前方，保持微笑；聽(tīng)，滔滔不絕，繪聲繪色，細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)；感，自信大方，從容不迫，這就是一位優(yōu)秀演說(shuō)家所具備的條件。從同學(xué)們明亮的眼睛中，支教老師看出了他們想要站在舞臺(tái)上拿著話筒勇敢自信地向觀眾講述自己觀點(diǎn)的渴望和向往。支教老師告訴同學(xué)們：“只要敢想，就要敢做，小到積極回答老師的問(wèn)題，大到在國(guó)旗下進(jìn)行演講，讓演講的種子在心中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，相信在座的同學(xué)們都能夠成為一名小小演說(shuō)家。”“好的，我們會(huì)努力的”同學(xué)們自信地回答道。
在演講與口才課程的結(jié)尾，支教老師給同學(xué)們安排了一節(jié)趣味課堂，帶領(lǐng)同學(xué)們穿越進(jìn)動(dòng)畫(huà)世界，進(jìn)行有趣的角色扮演。隨著一段段視頻的播放，支教老師向大家揭密了幾種不同的聲線，有美羊羊的夾子音，有暖洋洋憨厚的聲音，有小灰灰稚嫩的聲音。大家紛紛被這些聲音所吸引，小聲嘗試著他們的說(shuō)話方式。一時(shí)間，仿佛來(lái)到了青青草原，來(lái)到了熊出沒(méi)的山嶺，來(lái)到了蛋仔派對(duì)。同學(xué)們舉手嘗試著灰太狼的經(jīng)典臺(tái)詞“我一定會(huì)回來(lái)的”，熊二的經(jīng)典臺(tái)詞“熊大，俺的蜂蜜又沒(méi)了”，光頭強(qiáng)的經(jīng)典臺(tái)詞“惹我光頭強(qiáng)，熊熊變綿羊”，支教老師驚嘆于孩子們那變幻無(wú)窮又模仿得及其到位的聲音。
在歡聲笑語(yǔ)中，演講與口才的課程也就到此結(jié)束了，每一節(jié)課堂上都有著不同的驚喜、不同的感受，通過(guò)語(yǔ)言特色課程的學(xué)習(xí)，支教老師想要教會(huì)他們勇敢、自信、大方，教會(huì)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)展示自我，感受說(shuō)話的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。