1.緣起

在“鄉(xiāng)村振興”宏偉戰(zhàn)略的號(hào)召與引領(lǐng)下，在東南大學(xué)市政工程系的指導(dǎo)與支持下，東南大學(xué)“安心源”團(tuán)隊(duì)自2017年成立伊始，便致力于深入鄉(xiāng)村開(kāi)展水資源調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，至今團(tuán)隊(duì)的步伐遍布包括云南南華、江蘇鹽城、青海西寧在內(nèi)的五湖四海，低成本凈水技術(shù)也已在多地生根發(fā)芽。
承襲“安心源”團(tuán)隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與調(diào)研成果，2024年8月1日，來(lái)自東南大學(xué)4個(gè)學(xué)院不同專業(yè)的14名學(xué)生組建了SEU水潤(rùn)萬(wàn)物實(shí)踐團(tuán)，在東南大學(xué)市政工程系陳明和馬金霞老師的指導(dǎo)下，再赴云南省楚雄彝族自治州南華縣開(kāi)展社會(huì)調(diào)研實(shí)踐。
2.緣續(xù)

教學(xué)與調(diào)研一色，引領(lǐng)共傳承齊飛。

水潤(rùn)萬(wàn)物實(shí)踐團(tuán)積極響應(yīng)國(guó)家“鄉(xiāng)村振興”的號(hào)召，對(duì)標(biāo)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展的“優(yōu)質(zhì)教育”目標(biāo)，以夏令營(yíng)的形式幫助鄉(xiāng)村學(xué)子提升綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)其成長(zhǎng)成才；同時(shí)堅(jiān)定文化自信，拂去歷史的煙塵，發(fā)掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，助力當(dāng)?shù)靥厣幕呦蚴澜纾瑸槠鋫鞒信c發(fā)展貢獻(xiàn)力量，從硬實(shí)力與軟實(shí)力兩方面助力南華縣鄉(xiāng)村振興。

“著色云滇”支教：引領(lǐng)青年成才

學(xué)科特色課程：點(diǎn)亮學(xué)習(xí)熱情

水潤(rùn)萬(wàn)物團(tuán)隊(duì)在南華一中開(kāi)展了為期八天的實(shí)地教學(xué)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員們各司所長(zhǎng)，認(rèn)真上好每一堂課。

課堂內(nèi)容涵蓋范圍廣、引導(dǎo)科普性強(qiáng)，有口述云南紅色歷史，引領(lǐng)青年成才的紅色教育課；有大美無(wú)界，潤(rùn)澤心靈的美感教育課；有建立對(duì)世界的好奇，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)熱愛(ài)的科普課；有混合音樂(lè)美術(shù)，提升綜合素質(zhì)的素拓課；還有深化生態(tài)文明建設(shè)，建立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的環(huán)保課。此外，團(tuán)隊(duì)成員還開(kāi)展了一系列趣味活動(dòng)，包括結(jié)構(gòu)競(jìng)賽、凈水實(shí)驗(yàn)、手工制作和多人打跳。
促膝談心：走近學(xué)生內(nèi)心

課上，團(tuán)隊(duì)通過(guò)交流會(huì)、翻轉(zhuǎn)課堂等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們走上講臺(tái)表達(dá)自己的想法；課下，團(tuán)隊(duì)成員們也同學(xué)們聊天，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的疑惑。

通過(guò)與學(xué)生們面對(duì)面，心連心的溝通，我們了解到不少同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)沒(méi)有清晰的規(guī)劃，感到迷茫；也有同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，感到吃力……

一方面，我們?yōu)橥瑢W(xué)們?cè)敢夂翢o(wú)保留的傾訴心聲感到欣慰與自豪，一方面，我們也意識(shí)到教育從來(lái)都不是簡(jiǎn)單地教授知識(shí)，而是要在教與學(xué)的過(guò)程中為學(xué)生撥開(kāi)前進(jìn)路上的迷霧，做學(xué)生的引路人。
支教過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持以豐富多彩的形式寓教于樂(lè)，傳授新知。讓同學(xué)們?cè)诳破罩型貙捯曇?，在?shí)踐中挑戰(zhàn)自我，在素拓中展現(xiàn)自我；引導(dǎo)并鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)掘自身潛力，培養(yǎng)自信心，讓每一個(gè)同學(xué)都對(duì)未來(lái)充滿美好暢想，對(duì)目標(biāo)充滿無(wú)限斗志，對(duì)人生充滿清晰規(guī)劃；以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式引導(dǎo)青年成才。

傳統(tǒng)文化調(diào)研：助力創(chuàng)新轉(zhuǎn)化

東南大學(xué)“水潤(rùn)萬(wàn)物”團(tuán)隊(duì)深入南華，踏上了一場(chǎng)尋找與傳承非遺文化的旅程。從政府領(lǐng)導(dǎo)到文化傳承人，從車(chē)間繡娘到校園課堂，每一處都留下了我們探尋的足跡和深深的感悟。

文化調(diào)研：深入肌理，洞察非遺生命

在訪談中，我們與南華文史委羅主任深入交流，他不僅是政策的解讀者，更是民族文化的守護(hù)者。羅主任指出，彝繡作為南華非遺的璀璨明珠，正通過(guò)產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化煥發(fā)新生。七彩彝繡公司的成功案例，展示了彈性訂單、殘疾友好、風(fēng)格改良等多元化策略，不僅帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，更讓傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會(huì)找到了新的舞臺(tái)。政策的助力讓彝繡更好地發(fā)揮著可實(shí)體化的優(yōu)勢(shì)。在民族大團(tuán)結(jié)的大背景下，彝繡還成為了民族文化認(rèn)同符號(hào)，以上三個(gè)因素共同勾勒著彝繡的美好前景。

課程融合：美育課堂，點(diǎn)亮傳承之光

“大美無(wú)疆，向美而行”系列美育課程，不僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是心靈的觸動(dòng)。在課程中，我們帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空，了解打跳的起源與意義，探討其在社會(huì)中的獨(dú)特角色與傳承價(jià)值。社會(huì)學(xué)與人類學(xué)的視角，讓非遺文化不再遙遠(yuǎn)，而是成為觸手可及的生活哲學(xué)。同學(xué)們?cè)谟懻撝信鲎菜枷?，在互?dòng)中激發(fā)熱情，紛紛表示愿成為文化傳承的使者，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)這份寶貴的文化遺產(chǎn)。
工坊見(jiàn)聞：一針一線，繡出生活希望

彝繡工坊中，繡娘們精湛的技藝和堅(jiān)韌的精神深深打動(dòng)著每一個(gè)人。她們用靈巧的雙手，在布料上編織著五彩斑斕的夢(mèng)想。無(wú)論是復(fù)雜的圖騰圖案，還是簡(jiǎn)約的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，每一幅作品都承載著繡娘們的情感與汗水。令人感動(dòng)的是，這里還是殘疾人的避風(fēng)港，她們?cè)谶@里找到了自我價(jià)值，用針線繡出了生活的希望，書(shū)寫(xiě)著“十萬(wàn)繡娘創(chuàng)造十億產(chǎn)值”的佳話。
水資源調(diào)研：一探前路成果

在水潤(rùn)萬(wàn)物夏令營(yíng)中，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了水資源相關(guān)課程，有以至善水科普館為依據(jù)的“水資源科普課”，還有以東大與南華的故事為藍(lán)本的“源頭活水”宣講分享會(huì)，還有將理論運(yùn)用于實(shí)際的“水處理實(shí)踐課”。課上，晦澀難懂的理論知識(shí)被課程老師轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的生活語(yǔ)言，讓孩子們?cè)趯?shí)踐娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)科普課程讓同學(xué)們掌握凈水奧秘和節(jié)水之道。
在課上，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)南華一中的同學(xué)們大多已有過(guò)相關(guān)凈水知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，過(guò)半數(shù)的同學(xué)了解并熟知水資源概況。凈水科普的成功普及便是“安心源”和“水潤(rùn)萬(wàn)物“整個(gè)團(tuán)隊(duì)的初心和使命。

團(tuán)隊(duì)又來(lái)到雨露鄉(xiāng)，在與當(dāng)?shù)厮畡?wù)中心主任的交談中，得知了當(dāng)?shù)乜破震^的發(fā)展難處與痛點(diǎn)。并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)周?chē)归_(kāi)凈水器再推廣和回訪調(diào)研。通過(guò)多方了解，對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源科普情況進(jìn)行匯總分析，也了解到雨露鄉(xiāng)的自來(lái)水工程建設(shè)已初步完善，集市的村民鮮有飲用水安全問(wèn)題。
團(tuán)隊(duì)還將借助自身能力，為科普館的常態(tài)化運(yùn)營(yíng)提供線上宣傳支持，助力科普宣傳落到實(shí)處，讓人人具有安全飲水意識(shí)、節(jié)水愛(ài)水習(xí)慣。

3.緣未盡

 乾坤兩相望，風(fēng)月同相親。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖告一段落，但水潤(rùn)萬(wàn)物團(tuán)隊(duì)與南華的綿綿情誼未盡。

水潤(rùn)萬(wàn)物團(tuán)隊(duì)將根據(jù)夏令營(yíng)活動(dòng)中同學(xué)們的實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)老師的建議，繼續(xù)打磨現(xiàn)有學(xué)科特色課程，并將形成的精品課程與今后奔赴南華的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共享，通過(guò)代代相傳的努力為鄉(xiāng)村振興注入“源頭活水”。

團(tuán)隊(duì)將持續(xù)回訪，推廣低成本凈水器，利用科普館平臺(tái)，創(chuàng)造科普基地和科技成果展示平臺(tái)，開(kāi)展用水安全科普講座并探索常態(tài)化科普方式，讓低成本凈水技術(shù)更普適地惠及南華。

團(tuán)隊(duì)還將借用東南大學(xué)平臺(tái)，通過(guò)線上線下結(jié)合宣傳南華縣非物質(zhì)文化遺傳，助力這些古老的生命記憶和活態(tài)的文化基因創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化，讓中國(guó)乃至世界認(rèn)識(shí)南華縣文化根脈的活態(tài)流變。

結(jié)語(yǔ)：

實(shí)踐團(tuán)成員會(huì)將此次社會(huì)實(shí)踐作為寶貴的人生體驗(yàn)，并將其內(nèi)化于心，外化于行，以青年一代的朝氣、才氣、正氣匯聚成吹拂廣袤鄉(xiāng)村大地的浩然新風(fēng)。