品呂劇韻味 尋發(fā)展之息中國青年網(wǎng)東營1月25日電（通訊員 郭啟航）呂劇是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中國八大戲曲劇種之一 ，主要流行于山東大部和江蘇、安徽、東北三省的部分地區(qū)，曾大受人們喜愛?？墒墙陙恚S著時代變遷，在網(wǎng)絡時代迅猛發(fā)展的趨勢下，人們對呂劇的關注度越來越低，這對于呂劇的發(fā)展可謂是十分不利。為進一步探尋呂劇發(fā)展之路，1月21日到1月23日，曲阜師范大學網(wǎng)絡空間安全學院尋文曦光社會實踐團對呂劇文化在山東省濱州博興縣呂藝鎮(zhèn)展開實地調(diào)研和問卷調(diào)查活動，深入了解呂劇文化，探尋呂劇在新時代的發(fā)展之息。追根溯源戲韻流芳東營市是呂劇的發(fā)源地，東營區(qū)牛莊鎮(zhèn)時家村民間藝人時殿元等是呂劇的主要創(chuàng)始人。呂劇自形成以來，至今已有一百多年的歷史。縱觀呂劇藝術的整個歷史演變過程，大體上是循“山東琴書(說唱揚琴)——化裝琴書(又稱化裝揚琴)——定名為呂劇”之脈沿革和發(fā)展的。經(jīng)過百年的演變，呂劇已成為山東省最主要的地方戲曲劇種之一，在全國也產(chǎn)生了重要影響。呂劇以淳樸生動的語言、優(yōu)美悅耳的唱腔、豐富多彩的音樂語匯而深得廣大人民群眾的喜愛。呂劇唱腔的結構形式屬板腔體。它主要包括四平、二板和曲牌唱腔三部分。呂劇傳統(tǒng)的舞臺表演中，生活動作較多，樸素真實。呂劇伴奏所使用的樂器，包括“文場樂器”和“武場樂器”兩部分，主要樂器有墜琴、揚琴、鼓、鑼、鐃鈸等。傳統(tǒng)劇目有《王小趕腳》、《王漢喜借年》、《光棍哭妻》、《王天寶下蘇州》、《雙換親》、《白蛇傳》、《秦雪梅觀畫》、《金玉奴》、《李二嫂改嫁》等。實踐團來到呂藝鎮(zhèn)劉官村時，這里正在演出呂劇經(jīng)典曲目《回龍傳》選段。傳統(tǒng)的戲服、大眾化的語言、悠揚的唱腔，讓在場的觀眾聽得如癡如醉。據(jù)了解，早在上世紀60年代末，呂藝鎮(zhèn)就有了莊戶劇團。每到傳統(tǒng)節(jié)日，劇團就外出演出，深受當?shù)厝罕娤矏邸Ｄ壳?，呂藝?zhèn)的“莊戶劇團”演出活躍，結合“戲曲進鄉(xiāng)村”文化惠民演出，每年巡回演出達400多場次。“莊戶劇團”的興起、傳承對呂劇的保護與傳承起到了重要作用，同時豐富了農(nóng)村群眾的文化生活。莊戶劇團”活躍，與當?shù)厣詈竦膽騽∥幕寥朗欠植婚_的。據(jù)了解，1870年前后，民間藝人吸收北路琴書和東路大鼓等音樂成份，形成初具地方小戲基本特征的“化裝揚琴”。光緒六年（1880）博興民間藝人孫中新等人搭伙演出，經(jīng)其不斷完善創(chuàng)新，形成了“四平”、“二板”、“流水”、“娃娃腔”等基本板式和“疊斷橋”、“蓮花落”等30多個曲牌，使呂劇逐漸成熟。呂劇在形成過程中稱謂眾多，主要有“驢戲”、“捋戲”、“閭戲”等叫法，直至1944年《雙尋夫》的刊載才使“呂劇”定名。1946年，劉官村在張玉升、張傳海、張明然的倡導下，成立了業(yè)余呂劇團，1948年改為“新民呂劇團”，1951年改稱“魯興呂劇團”。當時，政府把劉官村一帶的老藝人組織起來，又招收了一批青年男女演員30余人成立了呂劇團，這是山東省內(nèi)成立最早、規(guī)模最大的唯一呂劇團。在呂劇的發(fā)展過程中，先后有百余名呂劇藝人被外聘傳授技藝，呂劇在全國迅速發(fā)展起來，并成為全國八大劇種之一。圖為劇院在表演《姊妹遠嫁》。中國青年網(wǎng)通訊員 郭啟航 供圖調(diào)查探訪土壤氣息2024年1月23日實踐團成員在呂藝縣針對本地人以及身邊同學的調(diào)查探訪，實踐團隊員發(fā)現(xiàn)當?shù)氐慕^大部分人，尤其是年輕一代對呂劇了解的程度不深。在訪問過程中，我們發(fā)現(xiàn)，隨著戲曲短視頻和帶有戲腔歌曲的走紅，許多人漸漸對我們戲曲這一國粹產(chǎn)生興趣。當前，越劇.、黃梅戲等地方戲曲在注重保持傳統(tǒng)的基礎上改革創(chuàng)新的步子邁得很大。而呂劇則較為式微。同時，在調(diào)查問卷中，許多人針對呂劇文化如何發(fā)展這一問題都認為其作為傳統(tǒng)文化應大力弘揚，在時代的大基調(diào)下做出自己的改變。圖為實踐成員在呂藝縣調(diào)查。中國青年網(wǎng)通訊員 郭啟航 供圖剖析現(xiàn)狀謀出路呂劇的現(xiàn)狀有些僵化，演出市場不成熟，資金不足，人才流失等等不利因素，造成了現(xiàn)在萎靡不振的狀況，通過和鎮(zhèn)政府文化服務中心的溝通，實踐團隊員都認為呂劇的創(chuàng)新已經(jīng)迫在眉睫。隨著調(diào)查我們慢慢認識到振興呂劇文化，實現(xiàn)呂劇創(chuàng)新性發(fā)展。呂劇文化需要賦予新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，在實現(xiàn)民族偉大復興的征程中成為中國人民文化自信的重要力量來源，從而助推山東文化強省建設。同時促進呂劇文化與學校教育體系相融合，在培養(yǎng)呂劇專業(yè)人才、新時代觀眾、打造特色大學校園文化等方面取得突破，給予呂劇創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的活力和契機，提高呂劇的知名度和影響力。重視校地深度合作，培養(yǎng)呂劇高端專業(yè)人才。創(chuàng)新呂劇高端專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，持續(xù)為全省呂劇院團培養(yǎng)急需的表演、伴奏、創(chuàng)編等方面的高端專業(yè)人才，解決呂劇院團人才青黃不接的問題，積極發(fā)揮高等學校在高層次人才培養(yǎng)和后備人才儲備方面的主陣地作用。形成呂劇教育體系，使呂劇扎根學校，設置“呂劇戲曲藝術賞析與體驗”通識公共選修課，豐富學校教育教學內(nèi)容；建成呂劇展覽館和呂劇體驗舞臺，定期進行呂劇演出和呂劇展演體驗活動，組建大學生呂劇社團和興趣小組，積極參加各種文藝演出活動；完成呂劇為主題的校園文化和教育體系建設。整合校內(nèi)外呂劇研究人員，聚集多所高校的教師和大學生從事呂劇文化的學術研究，建設呂劇傳承與保護的學術智庫，深入開展呂劇文化研究。建立呂劇傳播基地，培養(yǎng)新時代觀眾。廣泛在全省各地市中小學幼兒園普及呂劇文化，指導建設呂劇社團和興趣小組。鞏固建設一批中小學呂劇傳承基地，建設一批固定的師資隊伍和課程體系，持續(xù)加大呂劇進校園的頻次和力度。通過呂劇的廣泛傳播，為呂劇培養(yǎng)大批新時代的青少年觀眾群，也為呂劇傳承發(fā)展積蓄后備人才。圖片為尋文曦光實踐團在校徽石前的合影。中國青年網(wǎng) 郭啟航 供圖