對(duì)歷史最好的繼承，就是創(chuàng)造新的歷史；對(duì)人類文明最大的禮敬，就是創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。編纂典籍，是對(duì)歷史傳統(tǒng)的延續(xù)；國(guó)寶重光，卻是唯有新時(shí)代才能完成的壯舉。在這個(gè)盛夏，為了讓中華藝術(shù)瑰寶在新時(shí)代更好地“活起來”“傳起來”，我們懷著滿腔熱情參與了中國(guó)歷代繪畫大系的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的志愿活動(dòng)不僅是一次服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐，更是一次傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程。在這場(chǎng)以“傳承國(guó)粹，美育人心”為主題的志愿活動(dòng)中，我們通過宣講、互動(dòng)體驗(yàn)等多種形式，在社區(qū)、幼兒園、藝術(shù)活動(dòng)中心等地方，讓更多的人領(lǐng)略到了中國(guó)繪畫藝術(shù)的魅力。以下是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)回顧，它不僅是對(duì)我們工作的梳理，也是對(duì)中國(guó)歷代繪畫藝術(shù)深厚底蘊(yùn)的一次致敬。
初次踏上宣講之路，我們心中充滿了期待與忐忑。面對(duì)一張張求知的面孔和一雙雙好奇的眼睛，我們意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。文化的傳遞不僅是知識(shí)的傳播，更是一種精神的延續(xù)。林語(yǔ)堂說：“文化的偉大意義在于它的傳遞。”中國(guó)歷代繪畫大系就是在這樣的傳遞之下，從一個(gè)起點(diǎn)傳入下一個(gè)新的起點(diǎn)，一路高歌，熠熠發(fā)光。
在黎明社區(qū)，我們精心策劃并開展了以“中華文明突出特性的繪畫表達(dá)”為主題的宣講活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們仿佛步入了一個(gè)藝術(shù)的時(shí)光隧道，沉浸在一幅幅精美的畫作之中。他們的目光在畫卷上流轉(zhuǎn)，思緒也隨之飄飛。在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我們深深領(lǐng)悟到，那些穿越悠悠歲月、跨越了漫長(zhǎng)歷史長(zhǎng)河的畫卷，竟是如此的深刻、精準(zhǔn)且深入人心。每一筆、每一劃，都凝聚著先人的智慧與才情。而眼前那一幅幅繪有遠(yuǎn)山明月的畫作，其所蘊(yùn)含的境界，更是超乎想象的豁達(dá)與超然。畫中的山水、云霧、月色，仿佛都被賦予了生命，向觀者訴說著千百年前的故事。
在崗嶺社區(qū)，我們?yōu)樯鐓^(qū)里的孩子們講解了敦煌莫高窟的石窟造像和壁畫的歷史以及繪畫藝術(shù)，我們對(duì)敦煌壁畫的講解，使小朋友們身臨其境，讓他們稚嫩的臉龐上顯露出敬畏之情。一幅幅經(jīng)典的畫作從以形寫神到觀物之生，不僅描繪了千燈古佛與飛天神女，還展現(xiàn)了人間萬(wàn)象與瑰思奇想，體現(xiàn)了中華民族對(duì)“真、善、美”的執(zhí)著追求。我們講述著莫高窟的藝術(shù)價(jià)值，娓娓而談，使沒有去過的小朋友非常向往。我們仿佛看到了中華文明千百年來的輝煌與偉大，也讓其感受到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，促使我們想更加努力地保護(hù)、傳播這些珍貴的文化遺產(chǎn)。
隨著中國(guó)歷代繪畫大系宣講的推進(jìn)，我們的志愿感悟也逐漸深化。在一場(chǎng)場(chǎng)宣講活動(dòng)中，我們不僅見證了古代藝術(shù)家們的精湛技藝和深邃意境，更感受到了中華繪畫藝術(shù)穿越時(shí)空的力量。每一次的講解，都讓我們對(duì)傳統(tǒng)繪畫的線條之美、色彩之韻、意境之深遠(yuǎn)有了更深的理解和敬畏。在這個(gè)過程中，我們的心靈得到了洗禮，對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)也更加深刻。我們明白了，作為志愿者，我們不僅是文化的傳播者，更是民族精神的傳承者，這份感悟?qū)⒓?lì)我們?cè)谖磥淼闹驹傅缆飞侠^續(xù)前行。
民族的文化綿延不絕，我們志愿宣講團(tuán)對(duì)畫卷的創(chuàng)造生生不息，擔(dān)負(fù)新時(shí)代新的文化使命，激發(fā)更多人對(duì)藝術(shù)的熱愛與追求。在涂來涂去國(guó)際創(chuàng)意少兒美術(shù)中心的互動(dòng)游戲中，孩子們快樂地學(xué)習(xí)，美術(shù)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了極大的培養(yǎng)。在巢湖市中心幼兒園的宣講活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兘榻B了中國(guó)古代花鳥畫的相關(guān)知識(shí)，讓他們?cè)谏逝c線條中感受到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。在巢湖藝校，我們講解了中國(guó)古代繪畫中的歷史景象，讓孩子們對(duì)歷史有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。每當(dāng)講述畫作的精美與細(xì)膩時(shí)，孩子們的贊嘆聲讓宣講團(tuán)感受到孩子們對(duì)中華文化的敬仰與熱愛。通過向?qū)W生們講解山水畫的起源、發(fā)展和意義，孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣和好奇，激發(fā)了其更深入了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，明白了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值所在。無(wú)論是傳遞希望還是傳承文化，志愿服務(wù)都能夠在內(nèi)心中創(chuàng)造出美好的山水畫卷，讓生活更加充實(shí)和有意義。
除此之外，我們利用PPT、自媒體等現(xiàn)代化形式，在巢湖九久夕陽(yáng)紅護(hù)理院、國(guó)聲琴行，以及繪畫擺攤等等多樣活動(dòng)地點(diǎn)中，將穿越千年的丹青、國(guó)寶藝術(shù)匯聚一堂，生動(dòng)呈現(xiàn)中國(guó)歷代繪畫藝術(shù)作品的風(fēng)采。我們志愿宣講團(tuán)在堅(jiān)守傳承的同時(shí)也要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，要大力發(fā)展科技，讓文化被更多人看到。通過這些現(xiàn)代化的傳播手段，我們不僅讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī)，也為傳統(tǒng)文化的傳播插上了科技的翅膀，讓更多的人能夠便捷地接觸到這些寶貴的文化遺產(chǎn)，共同書寫新時(shí)代的文化篇章。
我們體會(huì)到，畫作的每一筆每一劃都承載著歷史的沉淀和文化的精髓，每一次宣講都是對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和弘揚(yáng)。我們明白了，作為中國(guó)歷代繪畫大系活動(dòng)的志愿宣講者，我們不僅是文化的傳播者，更是民族精神的傳承者。這份責(zé)任感讓我們?cè)谛v中更加投入，更加用心，希望能夠?qū)⑦@份寶貴的文化遺產(chǎn)傳遞給更多的人。在這個(gè)過程中，我們也感受到了自我成長(zhǎng)的力量。每一次的互動(dòng)，每一次的反饋，都讓我們學(xué)會(huì)了如何更好地溝通，如何更有效地傳遞信息。我們的組織能力、表達(dá)能力和人際交往能力都在這個(gè)過程中得到了鍛煉和提高。
這份感悟?qū)⒓?lì)我們?cè)谖磥淼闹驹傅缆飞侠^續(xù)前行，不斷探索如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，如何讓更多的人通過繪畫藝術(shù)感受到中華文化的魅力。我們將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，投身到志愿服務(wù)中去，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
通訊員：陳虹
