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陽春之旅

時間:2024-08-10     閱讀:
陽春之旅
    在這個充滿意義與挑戰(zhàn)的暑期,我有幸成為“青年行 鄉(xiāng)村興”實踐隊的一員,踏上了前往陽江陽春市松柏鎮(zhèn)的旅程,參與了一次意義非凡的支教與助農(nóng)活動。這段為期七天的經(jīng)歷,如同一股清泉,滋潤了我心靈的每一個角落,讓我對生命、責(zé)任與奉獻(xiàn)有了更深刻的理解和感悟。

(圖:實踐隊到達(dá)松柏鎮(zhèn)  實踐隊供圖)
  初到松柏,小鎮(zhèn)的寧靜與淳樸深深打動了我。青山綠水間,是村民們淳樸的笑容和勤勞的身影。這里的孩子們,雖然生活在相對簡樸的環(huán)境中,但他們的眼睛里閃爍著對知識的渴望和對未來的憧憬。面對這樣一群純真的心靈,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,也更加堅定了要用心教學(xué)、傳遞知識的決心。同時,我的內(nèi)心也十分忐忑,因為這是我第一次登上講臺面對那么多孩子們講課。
  在與學(xué)生會面之后,一個難題出現(xiàn)了,那就是我們的教學(xué)對象是來自不同年齡段的孩子,而我原先準(zhǔn)備的課程和計劃不符合我的學(xué)生們。他們中有的是小學(xué)生,有的是在上幼兒園,還有的是沒開始上學(xué)。

(圖:開營儀式與學(xué)生第一次會面 實踐隊供圖)
  由于不同年齡段的孩子,他們的認(rèn)知能力不同,接受知識的能力也就不一樣,能否找到所有孩子都能學(xué)到知識的平衡點來進(jìn)行教學(xué),是我們要面臨的挑戰(zhàn)。所以,平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我積極探索了更為活躍的教學(xué)形式,根據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教,讓學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,既提高學(xué)生的集體榮譽感又提高了學(xué)生熱愛同學(xué)樂于助人的品質(zhì)。

(圖:課堂上學(xué)生們積極舉手回答問題 實踐隊供圖)
  我們的支教主題“夢啟西游英語成長夏令營”不僅是一個教學(xué)項目,更是一場關(guān)于夢想與成長的奇妙旅程。我們巧妙地將英語學(xué)習(xí)與《西游記》這一經(jīng)典故事相結(jié)合,通過角色扮演、故事講述、互動游戲等多種形式,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣??粗麄冊谡n堂上積極發(fā)言、勇敢表現(xiàn),我仿佛看到了知識的種子在他們心中生根發(fā)芽,逐漸長成參天大樹。


(圖:匯演活動中學(xué)生的成果展示 實踐隊供圖)
  在教學(xué)之余,我們實踐隊還開展了有關(guān)“陽春助農(nóng)”的農(nóng)業(yè)調(diào)研活動。在此次活動中,我們積極與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民展開了交談,通過面對面的交流,我們得以深入了解農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的所遇問題、所期所想以及所積累的豐富經(jīng)驗。不僅如此,為了更切實地體會農(nóng)民的日常勞作,我們實踐隊以及帶隊老師們還熱情主動地投身于農(nóng)活之中。這種身體力行的參與,不僅拉近了我們與農(nóng)民之間的距離,更讓我們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛與重要性有了更為直觀且深刻的認(rèn)識。


(圖:開展助農(nóng)調(diào)研活動,協(xié)助村民干活 實踐隊供圖)
  七天的陽春之旅,對我來說是一次寶貴的人生財富。我收獲了孩子們純真的笑容和感激的目光,收獲了與隊友們并肩作戰(zhàn)的深厚友誼,也深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)的重要性以及農(nóng)民的不易。同時,我也看到了科技在農(nóng)業(yè)中的廣泛應(yīng)用以及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景。
  我也意識到自己在教學(xué)過程中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。比如,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何更有效地與不同年齡段的學(xué)生溝通交流,如何更好地平衡教學(xué)內(nèi)容與課堂互動等。這些問題都需要我在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷探索和總結(jié)。

(圖:結(jié)營儀式實踐隊與學(xué)生合約留念 實踐隊供圖)
  這次暑期社會活動,我明白了作為當(dāng)代青年所肩負(fù)的責(zé)任與使命——不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,更要關(guān)注社會、關(guān)注民生,用自己的實際行動為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)一份力量。我深刻體會到,教育不僅僅是傳授知識,更是點燃夢想、啟迪智慧的過程,要肩負(fù)起教育工作者的責(zé)任感和使命感。
未來,我將繼續(xù)秉承這份初心與信念,投身于更多有意義的社會活動中去。我相信只要我們每個人都貢獻(xiàn)自己的一份力量,就一定能夠創(chuàng)造出一個更加美好的明天。陽春之行雖然短暫卻難忘,它將成為我人生旅途中一段寶貴的記憶,永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。
(通訊員:劉穎)
 
作者:劉穎     來源:廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 青年行 鄉(xiāng)村興實踐隊
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