在這個(gè)充滿陽(yáng)光與希望的季節(jié)里，星光筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)的小伙伴們帶著一顆顆滾燙的愛(ài)心，踏上了一場(chǎng)不同尋常的旅程——走進(jìn)社區(qū)，探訪那些藏在時(shí)光角落里的困境兒童家庭，實(shí)踐團(tuán)成員用雙手和笑容，為他們編織一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想世界。

開(kāi)火車，啟動(dòng)歡樂(lè)引擎

圖為實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展“開(kāi)火車”小游戲。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)張晟熙 供圖

活動(dòng)未始，歡笑先行！一場(chǎng)別開(kāi)生面的“開(kāi)火車”小游戲，在歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕。就像是校園里那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光重現(xiàn)，只不過(guò)這次，“車廂”里裝滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)。“學(xué)校里有高高的桌子，有整齊的椅子，還有很多很多好朋友”小朋友們爭(zhēng)先恐后地回答，每一個(gè)聲音都像是夜空中最亮的星，閃爍著希望的光芒。原本有一些害羞的小朋友也因?yàn)檫@個(gè)游戲開(kāi)始活躍起來(lái)，都一起無(wú)憂無(wú)慮的笑著。

黏土塑心，彩筆書(shū)法繪夢(mèng)

圖為實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們一起制作黏土作品。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)張晟熙 供圖

隨著游戲的熱度逐漸升溫，團(tuán)隊(duì)成員引導(dǎo)著孩子們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。拿起色彩斑斕的畫(huà)筆，他們?cè)诎准埳献杂蓜?chuàng)造，每一筆都飽含著對(duì)生活的獨(dú)特理解和美好憧憬。而輕黏土的世界里，更是創(chuàng)意無(wú)限，小手翻飛間，一個(gè)個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物、五彩斑斕的花朵，看起來(lái)美味可口的水果在指尖綻放，仿佛在說(shuō)：“看，我也能創(chuàng)造奇跡！”轉(zhuǎn)而步入靜謐的書(shū)法時(shí)光，一筆一劃間，孩子們認(rèn)真而專注。毛筆在宣紙上輕輕起舞，墨色暈染，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，更是對(duì)耐心與堅(jiān)持的磨礪。每一個(gè)字，都像是他們內(nèi)心世界的縮影，堅(jiān)韌而又溫柔。

漆扇輕搖，共繪夏日清涼

最讓人期待的，莫過(guò)于最后的漆扇制作環(huán)節(jié)了。小朋友們圍坐一堂，手執(zhí)小巧的扇子，小心翼翼的把它深入帶有油漆的水中，為它增添上自己喜歡的顏色，再將書(shū)簽輕輕放入水中吸取剩下的漆料，就又得到了一個(gè)屬于他們自己的獨(dú)一無(wú)二的書(shū)簽，有紅色，藍(lán)粉色，黃綠色等等，每一把都是獨(dú)一無(wú)二的存在，都有著各自獨(dú)特的美。每一把扇子，都承載著他們獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意與夢(mèng)想，輕輕一扇，不僅送來(lái)了夏日的清涼，更傳遞了我們對(duì)他們深深的祝福與期望。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員合影。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)張晟熙 供圖

在這場(chǎng)充滿愛(ài)與溫暖的旅程中，實(shí)踐團(tuán)不僅是探訪者，更是傳遞者。團(tuán)隊(duì)成員用行動(dòng)證明了，無(wú)論生活給予多少挑戰(zhàn)，只要心中有愛(ài)，就有無(wú)限可能。愿這些小小的行動(dòng)，能像一束光，照亮孩子們前行的道路，讓他們的童年更加燦爛多彩，讓夢(mèng)想之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！