國務院辦公廳關于印發(fā)《“十四五”國民健康規(guī)劃的通知》，提出“完善心理健康和精神衛(wèi)生服務”，特別強調“促進心理健康，加強兒童心理行為發(fā)育異常等心理行為問題的干預。”7月13日，成都理工大學“赤色潤心，與理前行”實踐團隊前往宜賓市長寧縣馬村童心港灣開展“投身實踐潤心靈”活動式特色教育，在開班儀式結尾，團隊以“心靈解憂箱”為載體，了解當地留守兒童的愿望與煩惱，并計劃在實踐開展期間對相關情況展開持續(xù)性關注，旨在促進留守兒童的心理健康。
 
圖為團隊成員指導孩子們現場報名，積極參與本次特色教育課堂。通訊員 陳彥熹 攝
 
圖為團隊成員主持破冰儀式。通訊員 陳彥熹 攝
 
圖為學生進行自我介紹。通訊員 陳彥熹 攝
 
圖為孩子們在紙張上寫下自己的愿望與煩惱。 通訊員 陳彥熹 攝
 
圖為孩子們在心語信箱投下自己的愿望與煩惱。 通訊員 陳彥熹 攝
 
圖為團隊成員帶領學生們進行破冰游戲。 通訊員 陳彥熹 攝