如果有人問(wèn)我，暑假來(lái)了，為什么不回家呢？我會(huì)告訴他，因?yàn)?ldquo;走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’”，作為西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院赴合陽(yáng)縣同家莊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐團(tuán)的一員，我很高興能夠有這么一次深入鄉(xiāng)村的機(jī)會(huì)。
參觀產(chǎn)業(yè)基地，走入田間地頭。在食用菌養(yǎng)殖專家歐陽(yáng)老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了香菇產(chǎn)業(yè)基地。在菌菇大棚的外面，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)棚上都覆蓋有一層黑色紗網(wǎng)，歐陽(yáng)老師解釋道，菌菇最怕的就是伏天的高溫，這是采取的搭外棚的方式給棚內(nèi)降溫。歐陽(yáng)老師領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)大棚，他耐心地給我們講解了香菇的種植、儲(chǔ)存、銷售等一系列的情況。大棚的外面堆放著廢棄的菌棒，歐陽(yáng)老師說(shuō)正考慮將這些菌棒制作成生物質(zhì)燃料顆粒，既能減少資源的浪費(fèi)，又能增加收入。基地的門口，有一個(gè)公告欄，上面張貼著貧困戶的增收統(tǒng)計(jì)，李學(xué)民書記說(shuō)，村里雇用貧困戶采收香菇，這些公告是香菇基地為他們帶來(lái)的實(shí)際增收數(shù)目。通過(guò)參觀各種產(chǎn)業(yè)基地，我理解了“產(chǎn)業(yè)振興在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中處于基礎(chǔ)位置”的意義，畢竟產(chǎn)業(yè)興旺了，農(nóng)民群眾的“錢袋子”才能更充裕,鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力才更有后勁。
圖為采訪當(dāng)?shù)卮迕?/div> 采訪村官鄉(xiāng)民，了解鄉(xiāng)村建設(shè)。我們采訪了路上遇見的鄉(xiāng)民，鄉(xiāng)親們大多數(shù)都帶有淳樸敦厚的熱情，有時(shí)問(wèn)著問(wèn)著大家會(huì)聊起天來(lái)。除了鄉(xiāng)親們，我們還采訪了李學(xué)民書記。李書記講述自己帶領(lǐng)鄉(xiāng)民修建產(chǎn)業(yè)大道，發(fā)展食用菌產(chǎn)業(yè)的艱辛，不禁潸然淚下，他的奮斗經(jīng)歷讓我們動(dòng)容，他的奉獻(xiàn)精神令我們欽佩。李書記說(shuō)到，現(xiàn)在西同鞮村缺本土人才，雖然可以聘請(qǐng)外地的技術(shù)員，但是這樣不太穩(wěn)定，外地技術(shù)員一般不能長(zhǎng)期服務(wù)本村。從李書記的話中我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代化建設(shè)的大背景下，我們的人才振興還需加強(qiáng)，如何培養(yǎng)更多的本土人才，更好地建設(shè)家鄉(xiāng)，是我們需要思考的問(wèn)題。
體味鄉(xiāng)土風(fēng)情，了解文化振興。在采訪期間，我們遇到了花饃、剪紙、燈籠等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人。傳承者的手中仿佛有魔法，把一個(gè)個(gè)白色的面團(tuán)，變成了精美的彩色觀賞花饃，極具藝術(shù)觀賞性；把一張張普通的紅紙，剪成了富含深意的窗花；把一塊塊常見的木條，拼接成精巧的燈籠。他們都從愛(ài)好開始，隨著技藝不斷達(dá)到爐火純青的境界，他們心中更多的是傳承這項(xiàng)非遺的信念。傳統(tǒng)文化是最值得挖掘的寶藏，精神文明抓起來(lái)才能煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象。
圖為與剪紙非遺傳承人合影
走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)的深處，我感受到了鄉(xiāng)親們的熱情，感受到了鄉(xiāng)風(fēng)民俗的淳樸，感受到鄉(xiāng)村振興的迫切需要。鄉(xiāng)土厚重，滋養(yǎng)炎黃子孫的心；青年力量，構(gòu)筑鄉(xiāng)村振興的墻。
馬語(yǔ)敬/文 計(jì)云莉/圖
作者：馬語(yǔ)敬 來(lái)源：西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院赴合陽(yáng)縣同家莊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐團(tuán)
