中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國，中華文化源遠(yuǎn)流長，學(xué)習(xí)國學(xué)文化也成為了當(dāng)下的一項(xiàng)潮流。2023年7月12日青島農(nóng)業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)“七彩課堂，筑夢(mèng)鄉(xiāng)村”赴臨沂實(shí)踐服務(wù)團(tuán)帶領(lǐng)小朋友們開展了今日支教主題：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
“小朋友們，大家看過《西游記》嗎？”在傳統(tǒng)文化——西游話劇課堂上，支教老師正在向小朋友們生動(dòng)的講述著《西游記》的歷史背景、人物形象…為了讓小朋友們更好的參與到其中來，課堂上還設(shè)計(jì)了表演西游話劇的環(huán)節(jié)，小朋友們親身參與西游話劇的角色扮演，多角度感受中華文化的魅力。
（圖為支教老師正在向小朋友們講述西游知識(shí) 成思雅供圖）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

當(dāng)前的中國學(xué)情下，如何在英語教學(xué)滲透中華傳統(tǒng)文化？在本次傳統(tǒng)文化主題——英語課堂上，支教老師以小朋友感興趣的傳統(tǒng)樂器為切入點(diǎn)，用英語向小朋友們講述中華文化。在發(fā)展小朋友英語語言運(yùn)用能力的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)、理解和鑒賞中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)家國情懷，堅(jiān)定文化自信。

（圖為支教老師正在通過英語向小朋友們講述傳統(tǒng)文化知識(shí) 成思雅供圖）

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”朦朧詩人顧城用他簡短的文字表示了在那個(gè)特殊的時(shí)代一代人的感受。在傳統(tǒng)文化主題——現(xiàn)代詩歌課堂上，支教老師以詩人顧城為例，通過介紹詩人的生平經(jīng)歷以及領(lǐng)讀朦朧詩《一代人》，讓小朋友們感受朦朧詩的獨(dú)特韻味。

（圖為支教老師為小朋友們講述朦朧詩 成思雅供圖）
 
此次送傳統(tǒng)文化進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，希望能將中華傳統(tǒng)文化的種子種在孩子們的心田，讓傳統(tǒng)文化浸潤、豐富孩子們的校園文化生活和精神世界，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈興趣，從而引導(dǎo)他們樹立文化自信和民族自豪感。