為振興鄉(xiāng)村教育，幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，長安大學赴貴州凱里“推普教育賦能·攜手筑夢黔行”暑期社會實踐隊于2023年7月17日在貴州凱里市凱棠鎮(zhèn)南江村南江小學開展支教活動，通過開展國畫、人文地理、普通話等素質(zhì)教育課程，以實際行動助力鄉(xiāng)村兒童健康成長。
藝術熏陶，發(fā)現(xiàn)生活中的美藝術教育作為學校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的審美情趣、藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力具有不可替代的作用。從調(diào)色到蘸筆，從打底稿到畫成最后的作品，實踐隊員是用實際操作讓孩子們充分感受到國畫的魅力，每一個步驟實踐隊員都躬親指導，保證每個孩子們都參與到課堂中來，去切身感受國畫之美。這一堂國畫課對孩子們來說不僅是一次藝術技能的實踐，更是一次創(chuàng)新思維的鍛煉和提升，也為他們未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
國畫課上實踐隊員在幫孩子們調(diào)色
推廣普通話，共筑語言橋梁為將推廣普通話實踐專項和支教實踐完美結(jié)合，實踐隊于下午開展了普通話教學課程。實踐隊員立足于漢字發(fā)音標準規(guī)則及讀音易混淆字詞，針對孩子們普遍存在平翹舌音不分的問題進行講解，并帶領學生進行跟讀，課堂學習氛圍十分濃厚，在課程最后，實踐隊員與孩子們進行繞口令大比拼，讓師生們在輕松愉快的氛圍中學習和交流。
通過本次推普活動，師生們更加深入地了解了普通話的重要性和應用價值。同時，本次活動增強了校園語言文化的交流和互動，也為推廣普通話奠定了堅實基礎。
普通話課上實踐隊員教授孩子們發(fā)音
探索地理奧秘，領略多彩世界談自然地理，悟山川之美。在課堂的一開始，實踐隊員向?qū)W生們展示了一張世界地圖，并引導他們觀察和思考各個國家的地理位置、地形地貌以及人口分布等特點。通過討論和分享，學生們對世界各地的自然景觀和人文歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。接著實踐隊員向孩子們展示了一系列與地理相關的圖片和視頻資料。學生們目睹了壯麗的山川、蜿蜒的河流、奇特的地貌以及豐富的自然資源。同時，實踐隊員還結(jié)合實例，向?qū)W生們講解了氣候變化、環(huán)境保護、自然資源利用等與地理息息相關的議題。這堂生動的地理課不僅大大拓寬了孩子們的視野，增長了知識，還激發(fā)了對地理學科的熱愛和探索欲望。
地理課上實踐隊員以視頻的形式向孩子們展示地球
教學互動，奏響希望之歌教學互動是支教過程中的重要組成部分。在教學過程中，實踐隊員與孩子們以平等互信的態(tài)度展開了親密而有趣的對話和互動。課堂上，實踐隊員鼓勵孩子們提問、表達觀點，并給予積極的反饋和引導，注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和批判性思維。通過互動的教學方式，孩子們不僅能夠在參與中主動學習知識，還能在其中發(fā)展自信、擴展思維和培養(yǎng)創(chuàng)造力。
實踐隊員和孩子在數(shù)學課上互動
孩子在給實踐隊員拍照
本次教學活動不僅讓孩子們享受到了更廣闊的教育資源，為整個鄉(xiāng)村注入了一股正能量，同時也給實踐隊員們帶來了深刻的體驗和反思。他們意識到教育的重要性，切身感受到鄉(xiāng)村教育資源的匱乏和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)起了社會責任感。這種責任感將促使實踐隊員在未來更加關注鄉(xiāng)村和社會問題，以實際行動給山區(qū)帶來生機和希望，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標邁出堅實步伐。
聯(lián)系人：廖能
指導老師：苗行生
