在這個(gè)充滿熱情與希望的夏日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的“紅心研墨”志愿教學(xué)活動(dòng)在張家港市云盤社區(qū)圓滿落下帷幕。此次活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，更是一次心靈的觸碰、文化的傳承與成長(zhǎng)的見證。以下是對(duì)本次活動(dòng)的深入剖析與未來(lái)展望。
一、籌備篇：細(xì)致入微，精心策劃
活動(dòng)的籌備工作始于數(shù)月之前，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的師生們與云盤社區(qū)的工作人員進(jìn)行了多次深入的溝通與交流。他們共同探討了社區(qū)小朋友們的需求與興趣，結(jié)合師范生的專業(yè)特點(diǎn)，制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃與活動(dòng)方案。從課程內(nèi)容的選定到教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，從教學(xué)材料的準(zhǔn)備到教學(xué)場(chǎng)地的布置，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚了志愿者們的智慧與心血。他們希望通過(guò)這次活動(dòng)，不僅能為小朋友們帶來(lái)知識(shí)的盛宴，更能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱愛。
二、啟航篇：安全啟航，夢(mèng)想啟航
7月1日，活動(dòng)首日，隨著尹映和李言竹兩位同學(xué)主持的班會(huì)課的順利進(jìn)行，活動(dòng)正式啟航。這堂班會(huì)課以“安全伴我行”為主題，通過(guò)生動(dòng)的案例講解、互動(dòng)問答等形式，讓小朋友們深刻認(rèn)識(shí)到暑期安全的重要性。特別是針對(duì)防溺水教育，志愿者們通過(guò)模擬演練、觀看視頻等方式，讓小朋友們掌握了基本的自救與互救技能。同時(shí)，他們還引導(dǎo)小朋友們重溫了八禮四儀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為他們的成長(zhǎng)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。
三、課程篇：寓教于樂，啟迪智慧
在接下來(lái)的幾天里，課程內(nèi)容豐富多彩，寓教于樂，讓小朋友們受益匪淺。馬宸瑤同學(xué)的《史記》趣味導(dǎo)讀課，通過(guò)講述歷史故事、分析人物性格，讓小朋友們領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。她巧妙地運(yùn)用角色扮演、情景模擬等教學(xué)方法，讓小朋友們仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，感受歷史的厚重與文化的魅力。尹映同學(xué)的科學(xué)課堂則充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。他通過(guò)一系列簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)，如“紙杯飛行器”、“火山爆發(fā)”等，讓小朋友們親手感受了科學(xué)原理的奧秘。這些實(shí)驗(yàn)不僅激發(fā)了小朋友們對(duì)科學(xué)的興趣與好奇心，也培養(yǎng)了他們的觀察力與動(dòng)手能力。
此外，夢(mèng)想繪畫課和《綠野仙蹤》欣賞課也為小朋友們提供了展示自我、發(fā)揮想象力的舞臺(tái)。在繪畫課上，小朋友們用彩筆描繪出自己心中的夢(mèng)想與未來(lái)；在《綠野仙蹤》欣賞課上，他們則隨著故事的情節(jié)起伏而歡笑、感動(dòng)。這些課程不僅豐富了小朋友們的課余生活，也讓他們?cè)谒囆g(shù)的熏陶下變得更加自信與開朗。
四、非遺篇：文化傳承，自信增強(qiáng)
7月2日的非遺文化體驗(yàn)課是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。在這堂課上，小朋友們親手制作了簡(jiǎn)易版漆扇書簽。志愿者們首先向小朋友們介紹了漆扇的歷史背景與制作工藝，然后引導(dǎo)他們一步步完成書簽的制作過(guò)程。從選材、打磨到上色、裝飾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。當(dāng)小朋友們看到自己親手制作的書簽時(shí)，臉上洋溢著自豪與滿足的笑容。這次非遺文化體驗(yàn)不僅讓小朋友們近距離接觸并感受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也增強(qiáng)了他們的文化自信和民族自豪感。
五、成長(zhǎng)篇：教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步
活動(dòng)期間，小朋友們與志愿者們之間建立了深厚的友誼。他們積極參與課堂互動(dòng)，勇于提問和表達(dá)自己的想法。志愿者們則耐心傾聽、細(xì)心解答，并根據(jù)小朋友們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。這種教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程不僅讓小朋友們收獲了知識(shí)與技能，也讓志愿者們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子們溝通、如何根據(jù)孩子們的興趣與需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方法。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將為他們未來(lái)的教育生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、展望篇：攜手前行，共創(chuàng)未來(lái)
隨著本次“紅心研墨”志愿教學(xué)活動(dòng)的圓滿落幕，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的師范生們并沒有停下腳步。他們深知教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地探索與實(shí)踐。因此，他們將繼續(xù)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念，深入實(shí)踐、知行合一。同時(shí)，他們也期待著在未來(lái)的日子里能夠參與更多這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與更多的小朋友共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。他們相信在教育的道路上只有不斷前行、不斷探索才能創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。同時(shí)，他們也希望社會(huì)各界能夠給予更多的關(guān)注與支持，共同為青少年的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量
