山東大學(xué)小樹林支教調(diào)研團(tuán)（威海）“燭”夢隊于2025年1月18日至1月25日在湖北省黃岡市二程鎮(zhèn)新時代文明實踐所及其周邊區(qū)域開展為期7天的支教調(diào)研活動。
燭夢隊秉承“紅安智啟，綠林‘燭’夢”理念，為當(dāng)?shù)睾⒆訌牡轮求w美勞五位一體開設(shè)課程，另根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H設(shè)置安全自護(hù)、親情陪伴模塊。
德育課程模塊。團(tuán)隊圍繞“德育立魂”理念，開設(shè)《重走長征路》、《誰是最可愛的人》、《紅安縣紅色革命和英雄人物》等課程，主要包括革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育,倡導(dǎo)通過講紅色故事、唱紅歌等方式讓少年兒童在學(xué)習(xí)中厚植愛國情懷。此外團(tuán)隊還舉辦紅色文化宣講活動，通過對當(dāng)?shù)丶t色文化的宣講，為孩子們實力正確的人生觀和價值觀。
智育課程模塊。團(tuán)隊圍繞“智育為根，全面發(fā)展”理念開設(shè)《開眼看世界》、《你一言我一語》、《舌尖上的普通話》、《少年考古探秘記》等課程，開拓孩子們的視野和認(rèn)知水平。從古至今，從言再到行，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)水平。此外團(tuán)隊還開展智育活動主要包括學(xué)科知識輔導(dǎo)、課外知識拓展和思維能力培養(yǎng),通過趣味科普、科學(xué)實驗等課程形式激發(fā)少年兒童的好奇心、想象力、求知欲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)少年兒童的創(chuàng)新實踐能力。
體育課程模塊。團(tuán)隊在課余時間帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行體育活動，包括打羽毛球、踢足球以及體育競賽等活動，以實踐性的課堂形式,幫助少年兒童拓展興趣、強(qiáng)健體魄,培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取、勇敢堅毅的堅強(qiáng)意志,促進(jìn)他們的身心健康與人格健全。
美育課程模塊。團(tuán)隊圍繞“美育為鑰，啟智潤心”理念，開設(shè)《國畫發(fā)展史》、《DIY手工粘土課》、《歌頌祖國，唱響紅歌》等課程增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和藝術(shù)素養(yǎng)，主要包括美術(shù)、音樂、手工制作等內(nèi)容,倡導(dǎo)課程與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，鑒賞傳統(tǒng)藝術(shù)作品,增強(qiáng)少年兒童的審美意識和審美能力,引導(dǎo)他們逐步感受美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。
勞育課程模塊。團(tuán)隊開設(shè)《水精靈的魔法》等課程從一滴水的視角以生動有趣的形式，倡導(dǎo)愛護(hù)水資源。通過環(huán)保教育、手工制作等方式引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣,樹立正確的勞動觀念,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
此外山東大學(xué)小樹林支教調(diào)研團(tuán)（威海）“燭”夢隊基于紅安縣是“中國第一將軍縣”背景下開展紅色文化調(diào)研活動，走訪王誠漢上將以及韓先楚上將故居，實地考察紅安縣烈士陵園（黃麻起義和鄂豫皖蘇紀(jì)念園）及附屬紀(jì)念館群，包括烈士陵園、黃麻起義和鄂豫皖蘇紀(jì)念館、將軍館、董必武紀(jì)念園、和李先念紀(jì)念館。同時，山東大學(xué)小樹林支教調(diào)研團(tuán)（威海）“燭”夢隊通過采訪不同身份的人群，包括農(nóng)民、學(xué)生、在職公務(wù)員、退休老人等從不同的角度了解紅安縣的發(fā)展?fàn)顩r，包括教育、文化、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展情況，以及對未來紅安縣發(fā)展的期望。
山東大學(xué)小樹林支教調(diào)研團(tuán)（威海）燭夢隊本次支教項目在湖北省黃岡市紅安縣及周邊地區(qū)開展，旨在促進(jìn)教育平衡，提高支教地孩子學(xué)習(xí)視野和創(chuàng)新能力，為黃岡地區(qū)學(xué)生提供多元化學(xué)習(xí)課程。通過此次支教活動，提高了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)視野和創(chuàng)新水平，激發(fā)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)水平，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)注入新鮮活力，推動教育資源均衡發(fā)展。