一、活動(dòng)策劃
（一）實(shí)踐背景
1.響應(yīng)黨中央與總書記的號(hào)召
　　 “團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。”在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須充分發(fā)揮億萬人民的創(chuàng)造偉力”，要求“不斷鞏固全國各族人民大團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女大團(tuán)結(jié)，形成同心共圓中國夢(mèng)的強(qiáng)大合力”，號(hào)召“為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗”。學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求，心往一處想、勁往一處使，讓中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
 因此，本小組以招生宣傳作為切入口，通過對(duì)母校學(xué)弟學(xué)妹的鼓動(dòng)以及對(duì)河海大學(xué)學(xué)習(xí)生活的宣傳，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人盡一份力。
2.飲水思源，不忘師恩
　　本小組此次寒假實(shí)踐項(xiàng)目主題為“感念師恩，返校宣講”。教師是培育我們的最美園丁，而母校是培育我們的沃土，沒有母校的悉心栽培也就沒有今日的我們。 因此這次回校宣講，目的之一是回報(bào)母校，感恩為教育事業(yè)獻(xiàn)身的老師。同時(shí)我 們將通過線上線下相結(jié)合的方式向?qū)W弟學(xué)妹傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給予即將參加高考、步入大學(xué)的高三學(xué)子以信心和鼓勵(lì)，并在此過程中傳播河海文化，弘揚(yáng)河海 精神，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解河海大學(xué)。
三年寒窗, 一生不舍。高考是人生之路上的一段行程，也是對(duì)自己所走過的 一段路的總結(jié)。回首三年時(shí)光，感觸良多，每個(gè)人都有許多話想說給高中母校聽，也有許多經(jīng)驗(yàn)想跟學(xué)弟學(xué)妹分享。組隊(duì)回校宣傳，使更多的同學(xué)對(duì)河海大學(xué)的細(xì)節(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)，意義價(jià)值更為突出。我們將通過線下并結(jié)合適當(dāng)?shù)木€上宣傳的傳統(tǒng)---新穎宣講結(jié)合方式向母校學(xué)生分享在河海大學(xué)求學(xué)經(jīng)歷和取得成績，宣傳河海大學(xué)，傳播河海大學(xué)水文化， 展現(xiàn)河海精神面貌，讓更多的學(xué)子了解到河海大學(xué)的獨(dú)特魅力。 因此，我們舉辦了此次“源泉工程”活動(dòng)，既是為了回饋母校，也給母校學(xué)子們提供了一個(gè)與大學(xué)生進(jìn)行深入溝通的機(jī)會(huì)。 此次“源泉活動(dòng)”實(shí)踐過程預(yù)計(jì)分為涓涓細(xì)流，滔滔江水，汩汩暖流，汪洋入海四個(gè)部分，細(xì)流，江水，暖流皆為源泉的不同形式，他們的形成源于大海，最終也匯成奔騰的浪花涌入大海，也寓意我們從母校走出來，最終通過自己的努力來回饋母校這一過程。
（二）實(shí)踐目的
1.提升學(xué)校知名度與影響力，進(jìn)行招生宣傳
　　在深入了解河海大學(xué)悠久歷史文化和出色教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過團(tuán)隊(duì)回校宣講的方式，以河海大學(xué)的歷史為牽引，逐步介紹河海大學(xué)開設(shè)專業(yè)的由來與發(fā)展與完善，師資力量的壯大與雄厚，并從過去向未來進(jìn)行了展望將河海大學(xué)的特點(diǎn)更加全面，讓學(xué)弟學(xué)妹多途徑、多角度地認(rèn)識(shí)、了解河海大學(xué)。與此同時(shí)，通過線上互動(dòng)的方式，可以增進(jìn)學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)河海大學(xué)的參與感，在一定 程度上為學(xué)校招生進(jìn)行宣傳，提升學(xué)校知名度與社會(huì)影響力。
2.分享交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)子筑夢(mèng)未來
　　在經(jīng)歷了高中的的磨礪與學(xué)習(xí)，我們積累了豐富的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，可以在一定程度上給學(xué)弟學(xué)妹們提供建議和幫助。通過與學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行高中三年學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的思考，向?qū)W弟學(xué)妹傳授自己面對(duì)相同的問題時(shí)的心態(tài)和解決辦法，介紹生涯規(guī)劃和夢(mèng)想啟航，幫助他們?cè)缱饕?guī)劃，了解自身興趣所在，提前了解職業(yè)生 涯目標(biāo)，找到最適合自己的大學(xué)專業(yè)。在總結(jié)分享經(jīng)驗(yàn)中，有益于學(xué)弟學(xué)妹更全面、從容的回答和解決如何坦然面對(duì)高考、如何正確樹立目標(biāo)、如何切實(shí)追逐夢(mèng)想等問題。我們以鼓勵(lì)和加油的方式，為學(xué)弟學(xué)妹們追逐夢(mèng)想提供動(dòng)力。并且我們會(huì)結(jié)合自己關(guān)于大學(xué)生校園生活的感想與經(jīng)驗(yàn)，以自己特有的方式，呈現(xiàn)出如今大學(xué)生活的真實(shí)面貌,幫助學(xué)弟學(xué)妹增強(qiáng)對(duì)自己未來前途的認(rèn)知，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為自己的理想而努力。同時(shí)，我們也會(huì)在交流中分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)和教訓(xùn)，以幫助高三的孩子在學(xué)習(xí)過程中避免誤入歧途。這是一個(gè)讓高中生們提高認(rèn)知的新途徑，同時(shí)也是大學(xué)生們磨練自己的好機(jī)會(huì)。
3.培養(yǎng)與提升實(shí)踐能力，提升團(tuán)隊(duì)合作精神
　　通過前期準(zhǔn)備策劃到中期實(shí)踐宣講直至最后活動(dòng)總結(jié)，在活動(dòng)策劃過程中，我們將增進(jìn)對(duì)學(xué)校與專業(yè)的認(rèn)知和提升活動(dòng)策劃能力；在小組和協(xié)作中，我們將學(xué)會(huì)合理分工、協(xié)商交流、互幫互助，提升我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力；在回校宣講中，我們將提升人際交往的溝通能力、鍛煉隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)力。
4.加強(qiáng)與母校的聯(lián)系，傾情回饋感恩母校
　　通過開展回饋母校系列活動(dòng)，以回校分享與交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為學(xué)弟學(xué)妹們奮戰(zhàn)高考提供綿薄之力。與老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，加強(qiáng)與母校的關(guān)系，表達(dá)對(duì)母校的感恩之情，體現(xiàn)出畢業(yè)生的優(yōu)良素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，更體現(xiàn)出一種社會(huì)全方位育人的真實(shí)成果。
（三）實(shí)踐課題
　　 “源泉工程”以大學(xué)生回訪母校宣講為主要內(nèi)容，向中學(xué)母校師生匯報(bào)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)情況、生活體會(huì)和感悟收獲，并與學(xué)弟學(xué)妹們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過PPT宣講、播放宣傳視頻等形式介紹河海大學(xué)，并建立了微信交流群提供適當(dāng)?shù)淖稍兘ㄗh，讓學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)媪私夂雍４髮W(xué)，鼓勵(lì)更多人報(bào)考河海大學(xué)。另外，本活動(dòng)也將通過學(xué)生自主提問，志愿者進(jìn)行解惑的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)或生活方面的問題，以此提高他們各方面能力，使他們對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有初步了解，并引導(dǎo)學(xué)生以 積極樂觀的心態(tài)解決問題。
 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
（一）團(tuán)隊(duì)介紹
本隊(duì)伍為跨學(xué)院組隊(duì)。分別來法學(xué)院、人工智能與自動(dòng)化學(xué)院、商學(xué)院、港口海岸與近海工程學(xué)院。在宣講時(shí)能更加全面介紹河海大學(xué)，兼顧更多專業(yè)。同時(shí)，小組中的部分成員在大一時(shí)就已經(jīng)參加過一次源泉工程；而且小組所有成員所在專業(yè)皆為一流本科專業(yè)，其中港航院的港口海岸與近海工程專業(yè)為水利大類中的世界一流學(xué)科；法學(xué)，商學(xué)和人工智能與自動(dòng)化是國家一流本科專業(yè)，我們?nèi)笠恍律谏洗髮W(xué)前就具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中隊(duì)長劉峻赫曾在畢業(yè)后宣傳母校的直播中獲2.2w人次在線觀看量；另外兩名大二的隊(duì)員也積累了十分豐富的該類活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
最后，隊(duì)伍由工作經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長學(xué)姐加以助陣，由劉峻赫擔(dān)任隊(duì)長。
 

成員信息	姓名	學(xué)號(hào)	學(xué)院	聯(lián)系電話
	遲天陽	2208060214	法學(xué)院	15546022207
	李潤澤	2206060121	人工智能與自動(dòng)化學(xué)院	18714607389
	劉峻赫	2403010217	港口海岸與近海工程學(xué)院	15004652162
	李榮融	2403010504	港口海岸與近海工程學(xué)院	18045107427
	張逸璇	2408060211	商學(xué)院	18946109438

。
 
 （二）集思廣益，共同商議
　　活動(dòng)前，團(tuán)隊(duì)成員事先制定了宣傳海報(bào)，并成立了宣講咨詢?nèi)?，提前發(fā)布宣講視頻等用于活動(dòng)宣傳以擴(kuò)大活動(dòng)知名度。 在活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)多次開展線上會(huì)議以及線下討論，在討論與交流中，隊(duì)員們展現(xiàn)出了各自的本領(lǐng)和才能，組長劉峻赫基于每個(gè)人的特長合理分工，確定了團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色，通過各自的小目標(biāo)最終完成大家的大目標(biāo)，大大提高了小組合作效率。不僅如此，團(tuán)隊(duì)合作也激發(fā)小組成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了小組的整體能力。每位組員心中都有精益求精的欲望，這便增強(qiáng)了組員們的上進(jìn)心，使組員們要求自己要進(jìn)步，力爭在團(tuán)隊(duì)中做到最好。這一過程中也促進(jìn)成員之間的競爭，隊(duì)員們力爭與團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀的成員看齊，在這不斷地激勵(lì)當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)的整體能力大大提高。 團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開每位成員的創(chuàng)新性思維。在小組討論中，小組成員都展現(xiàn)了優(yōu)秀的創(chuàng)新思維，在一起思考與討論的過程中不斷迸發(fā)出新的火花一步步完善活動(dòng)計(jì)劃，正是每個(gè)人的創(chuàng)意才得以讓我們的實(shí)踐活動(dòng)充滿新意并得以圓滿的開展。
 
三、實(shí)踐過程
（一）實(shí)踐前期準(zhǔn)備
1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
　　實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人在1月10日前確定開展源泉工程實(shí)踐項(xiàng)目，并立即開始隊(duì)伍的組建，通過線下線上并進(jìn)的形式聯(lián)系高中校友，且力求所有團(tuán)隊(duì)成員都能在此次社會(huì)實(shí)踐中人盡其用，真正在實(shí)踐中有所收獲和成長。最終于1月12日確定下團(tuán)隊(duì)具體成員，形成我們跨專業(yè)的源泉工程實(shí)踐團(tuán)。
2.聯(lián)系母校
　　負(fù)責(zé)人在確定開展實(shí)踐項(xiàng)目后，于第一時(shí)間和母校學(xué)生處負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，在簡單說明實(shí)踐開展設(shè)想后獲得了母校的支持與幫助。
3.物質(zhì)上的準(zhǔn)備
（1）實(shí)踐團(tuán)根據(jù)實(shí)踐需要，準(zhǔn)備學(xué)校相關(guān)的宣傳物資。
（2）實(shí)踐團(tuán)為提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感，全員共同參與并設(shè)計(jì)了團(tuán)隊(duì)宣傳海報(bào)及宣講前后的調(diào)查問卷。
（3）實(shí)踐團(tuán)準(zhǔn)備好數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦等設(shè)備，用于記錄實(shí)踐的過程。 
（4）實(shí)踐團(tuán)預(yù)先購應(yīng)急物品。
4.線上工作
（1）咨詢?nèi)簞?chuàng)建
　　實(shí)踐團(tuán)組建了實(shí)驗(yàn)九中學(xué)子線上咨詢?nèi)海⑼ㄟ^blibli與抖音等媒體進(jìn)行宣傳，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的疑惑進(jìn)行解答。
（2）宣傳材料準(zhǔn)備
　　實(shí)踐團(tuán)收集具有河海特色的文字與圖片，集中討論宣講事項(xiàng)并對(duì)宣講ppt進(jìn)行構(gòu)思，最終確定從多個(gè)方面，采取多種形式制作、豐富ppt。
（3）自媒體會(huì)議室創(chuàng)建
　　由于參加人數(shù)較多，為確保此次宣講順利進(jìn)行，實(shí)踐團(tuán)提前創(chuàng)建了blibli線上會(huì)議室，并進(jìn)行試講。
5.線下工作
　　實(shí)踐團(tuán)提前準(zhǔn)備好海報(bào)以及拷貝PPT，計(jì)劃進(jìn)行海報(bào)的張貼與紀(jì)念品的分發(fā)。
6. 活動(dòng)具體安排及人員分工

學(xué)校	時(shí)間	宣講人
黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)（線下）	2025年1月20日	李榮融
哈爾濱市第九中學(xué)（線下）	2025年1月20日	李潤澤

 
 
 
 
（二）實(shí)踐中期
1.哈爾濱市第九中學(xué)線下宣講
為了讓哈爾濱市第九中學(xué)的同學(xué)們更進(jìn)一步了解河海大學(xué)的專業(yè)及其特色與優(yōu)勢，提高宣講活動(dòng)知名度的同時(shí)知曉他們對(duì)于河海大學(xué)的了解程度，小組成員于1月20 日開展了線下宣講活動(dòng)。  18，19日小組成員們線下進(jìn)行了討論，并確定了20日的宣講流程以及PPT的制作。
宣講開始前，團(tuán)隊(duì)成員相互溝通，探討如何使宣講效果達(dá)到最好，并適當(dāng)修改PPT。
　　20日宣講開始，宣講由劉峻赫，李榮融，遲天陽同學(xué)做宣講人，活動(dòng)過程中我們充分利用好新媒體平臺(tái)及載體進(jìn)行廣泛宣傳，為活動(dòng)營造良好的活動(dòng)氛圍，小組成員活躍了宣講氣氛，幫助高中生們深入了解了河海大學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)以及學(xué)校特色，并鼓勵(lì)有條件的高中生們登錄河海大學(xué)官網(wǎng)詳細(xì)了解學(xué)校。收到我們的鼓勵(lì)，高中生們反響熱烈。此外，成員們利用自身經(jīng)驗(yàn)向他們解答生活學(xué)習(xí)中相關(guān)問題以提高其學(xué)習(xí)效率，在填報(bào)志愿技巧、河海大學(xué)在黑龍江省近幾年錄取分?jǐn)?shù)線情況等方面供之參考。最后，還播放了河海大學(xué)的宣傳片視頻《水之子》，為同學(xué)們展現(xiàn)河海大學(xué)豐富多彩的生活。

宣講結(jié)束后，成員同老師交流并向老師匯報(bào)大學(xué)期間的學(xué)期情況、生活體會(huì)和收獲感悟，感謝老師在中學(xué)時(shí)期的指導(dǎo)和幫助，并同老師合影留念

2.黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)線下宣講
2025年1月20日下午，團(tuán)隊(duì)成員采用線下宣講形式于黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)和老師進(jìn)行“源泉工程”假期實(shí)踐項(xiàng)目宣講。來自港口海岸與近海工程的劉峻赫，人工智能與自動(dòng)化學(xué)院的李潤則，商學(xué)院的張逸璇三位成員主持并參與此次宣講。
實(shí)踐開始前幾天，實(shí)踐團(tuán)通過學(xué)校的官方通告發(fā)布了宣講通知。

宣講旨在向母校學(xué)生宣傳介紹河海大學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件、校園文化等，并與學(xué)弟學(xué)妹們交流高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和高考心得，講述自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)知和理解，以及對(duì)河海大學(xué)學(xué)習(xí)生活的感悟和收獲。
宣講過程中，宣講的主講人李潤澤同學(xué)以PPT的形式進(jìn)行宣講。他先對(duì)百年河海“因水而生、緣水而為、順?biāo)L”的校史進(jìn)行介紹，并重點(diǎn)敘述河海大學(xué)的建校史。之后，從貼合國家戰(zhàn)略、多學(xué)科共同發(fā)展、本科專業(yè)建設(shè)等方面著手，向同學(xué)們講述河海大學(xué)的辦學(xué)特色。并從“中國靈魂、全球視野、河海特質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念出發(fā)，分別詳細(xì)講述河海內(nèi)涵的意義。接下來注重實(shí)際，著眼于畢業(yè)生就業(yè)率與升學(xué)率，體現(xiàn)河海學(xué)子“搶手”的優(yōu)勢。最后，結(jié)合校園文化與發(fā)展，為學(xué)弟學(xué)妹呈現(xiàn)一個(gè)多方面共同發(fā)展的繁榮的校園文化，并在宣講過程中播放河海大學(xué)校歌、河海大學(xué)文體藝術(shù)短片等，讓同學(xué)們多感官地感受到河海大學(xué)豐富多彩的校園文化。宣講期間，同學(xué)對(duì)河海大學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，宣講在同學(xué)們的熱情中圓滿結(jié)束。

宣講結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員邀請(qǐng)黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)及家長進(jìn)入答疑群，為同學(xué)們答疑解惑。并與同學(xué)們交流在河海大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，以文字和圖片等多種形式讓同學(xué)們了解河海大學(xué)。
 
最后，我們團(tuán)隊(duì)成員將兩位提前與班主任咨詢好的困難學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，并且給予仔細(xì)傾聽和安慰，兩位同學(xué)均十分感動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)將資助的杯子和書簽給予兩名同學(xué)，隨后兩名同學(xué)擦干淚水主動(dòng)邀請(qǐng)與我們進(jìn)行合照

 
 
 
 
（三）實(shí)踐后期
1.弘揚(yáng)河海精神，展現(xiàn)河海“水之子”的時(shí)代責(zé)任感
　　調(diào)研團(tuán)在實(shí)踐的過程中將積極響應(yīng)國家和學(xué)校號(hào)召，堅(jiān)持“艱苦樸素，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索”的校訓(xùn)，腳踏實(shí)地、不畏辛勞地完成此次調(diào)研。結(jié)合“愛國、愛水、愛校”的河海精神，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)河海學(xué)子心系社會(huì)、飲水思源的責(zé)任意識(shí)，在家鄉(xiāng)為河海大學(xué)樹立良好的形象，將河海精神散播到社會(huì)各處，增強(qiáng)學(xué)校影響力。
2.媒體報(bào)道：積極投稿媒體
　　河海大學(xué)校園星推官宣講隊(duì)為了更好地?cái)U(kuò)大源泉工程成果，更好地宣傳河海大學(xué)，團(tuán)隊(duì)積極向各層級(jí)的各個(gè)媒體投稿 。
　　除了媒體投稿，實(shí)踐團(tuán)成員還將宣講視頻上傳到b站上，方便更多同學(xué)觀看。

四、成員感悟
遲天陽：步入大學(xué)，我獲得了更多掌控自己人生軌跡的機(jī)會(huì)，在學(xué)校組織學(xué)生自發(fā)的寒假社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我更是收獲了甚多。
在報(bào)名參加“源泉工程”母線宣講活動(dòng)之前，我便一直期盼能有機(jī)會(huì)為河海和高中母校貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。進(jìn)入河海，我切實(shí)感悟到了“艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”校風(fēng)校訓(xùn)，身為水之子的我，更要積極回母校傳播河海聲音、傳遞河海力量。于是我踴躍報(bào)名參加了“源泉工程”母校宣講活動(dòng)。實(shí)踐期間，首先我與母校老師取得聯(lián)系，組織了一批優(yōu)秀高三學(xué)子參與此次宣講，其次我整合河海優(yōu)勢和本專業(yè)特色，選擇高質(zhì)量材料進(jìn)行積極準(zhǔn)備，爭取讓芊芊學(xué)子感受到河海的魅力。最后，我們通過線上blibli直播的方式進(jìn)行宣講，這之中我聲色并茂地講述河海的優(yōu)勢特點(diǎn)、回顧我半年中在法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)生活，引來了同學(xué)們的互動(dòng)和向往，并通過帶領(lǐng)東北學(xué)子領(lǐng)略金陵魅力加深了同學(xué)們對(duì)河海的印象。
活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，我為學(xué)生們講述了我自己的高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提醒同學(xué)們要扎實(shí)學(xué)習(xí)、戒驕戒躁、樹立目標(biāo)、勇敢前行。并激勵(lì)同學(xué)們加油沖刺，為最后的勝利做準(zhǔn)備。
活動(dòng)結(jié)束之后，更有不少同學(xué)向我表示了他們對(duì)于河海大學(xué)的興趣，通過親切的聊天我向他們豐富介紹了河海的魅力。于此同時(shí)，一些對(duì)新聞傳播方向感興趣的同學(xué)更是向我積極了解河海特色，言語中表示著他們的期盼。
通過此次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅將河海的魅力傳播到九中和省實(shí)驗(yàn)的學(xué)子之中，而且我與母校取得積極有益的互動(dòng)更是增加了我心中的自豪感。在拜訪恩師、線下宣講中，我提升了自己語言表達(dá)能力、文字撰寫能力、更提升了我將廣電書本專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果的能力。在這期間，我與合作者利用網(wǎng)絡(luò)傳播的形式積極宣傳，整合優(yōu)勢資源擴(kuò)大宣傳效果。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要行動(dòng)之一，通過假期期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，身為大學(xué)生的我能夠更好的將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際作為，充分利用充沛的假期時(shí)間，積極為母校和河海做出貢獻(xiàn)，在腳踏實(shí)地的付出與探索中了解實(shí)情、感知社會(huì)、服務(wù)群眾、扎根人民，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青年人的力量。
劉峻赫：本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在全體成員的努力下圓滿完成，達(dá)到了宣傳我們河海大學(xué)的目的，向同學(xué)們展示了河海大學(xué)的優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)成果和豐富的教學(xué)資源，幫助哈爾濱市第九中學(xué)校和黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校的學(xué)生和家長們更好的了解河海大學(xué)。在當(dāng)今高考備戰(zhàn)的緊張情況下，團(tuán)隊(duì)通過線下的方式和高中的學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行交流答疑，解答了許多同學(xué)對(duì)大學(xué)生活，如宿舍教室環(huán)境，學(xué)校的師資力量和學(xué)校專業(yè)相關(guān)的各種問題，通過這次線上交流不僅能夠讓高三考生們更加了解我們的河海大學(xué)，還進(jìn)一步引發(fā)了他們對(duì)于大學(xué)生活的向往，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，讓他們?yōu)榻酉聛韼讉€(gè)月緊張的備考生活助力。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)成員從不熟悉走向相互配合，相互合作，不僅鍛煉了我們和他人溝通交流的能力，同時(shí)還成功增強(qiáng)了我們的信任感與責(zé)任意識(shí)，并使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
經(jīng)過調(diào)查本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)起到良好效果。但是團(tuán)隊(duì)實(shí)踐過程也是遇到了各種問題。其一，在高三備戰(zhàn)高考條件下，我們沒有辦法到學(xué)校去和所有的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流，在后期以及當(dāng)時(shí)blibli直播的線上宣傳時(shí)，容易造成宣傳覆蓋面不廣、力度不大的瓶頸。其二，由于缺少一些與同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)關(guān)系的親切互動(dòng)，難以調(diào)動(dòng)宣傳的氛圍和氣溫，提高趣味性。這是我們需要改進(jìn)的。
此次源泉工程實(shí)踐活動(dòng)受益是雙方的，我們給學(xué)弟學(xué)妹們普及河海大學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓他們?cè)诹私獾耐瑫r(shí)，對(duì)自己的能力，興趣愛好等做一個(gè)思考，思考河海大學(xué)這樣一所211工程大學(xué)的魅力所在，結(jié)合自身的實(shí)際，明確自己的目標(biāo)。如果感覺到河海大學(xué)豐富的教學(xué)資源和精彩的校園文化適合自己，就能由明確的目標(biāo)，激勵(lì)自己為目標(biāo)而奮斗，讓每一個(gè)選擇河海的學(xué)生都是被這所大學(xué)的魅力所吸引，真正的熱愛這所大學(xué)，如此才能在自己的求學(xué)生涯上走得更遠(yuǎn)。而對(duì)于我們這些活動(dòng)參與者來說，源泉工程的意義也是深遠(yuǎn)的。積極地參與這些社會(huì)實(shí)踐，能夠提高我們的組織能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)交流能力等多項(xiàng)能力，對(duì)我們的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)有著十分積極的作用。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，重新審視自己的能力，培養(yǎng)與隊(duì)員的溝通能力，提高自身的動(dòng)手能力，同時(shí)也進(jìn)一步了解自己的學(xué)校，了解身邊的資源，根據(jù)自己的優(yōu)劣點(diǎn)思考自己的發(fā)展方向，努力成為更好的自己。
面對(duì)社會(huì)實(shí)踐過程中遇到的難題，我們始終保持不放棄，不言敗的精神態(tài)度。首先，在學(xué)長和老師的幫助指導(dǎo)下，我們借鑒并吸收了之前開展的同類型實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，合理分析了實(shí)踐過程中會(huì)出現(xiàn)的問題，提前做好充分的準(zhǔn)備工作。其次，一方面組長積極與哈九中中學(xué)和黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校方聯(lián)系，詢問情況，另一方面密切關(guān)注學(xué)校備戰(zhàn)高考的最新要求限制，獲得本地教育局最新規(guī)定，結(jié)合高考備戰(zhàn)態(tài)勢和團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，迅速展開線下和試試轉(zhuǎn)播的方式進(jìn)行主題宣講活動(dòng)并通知廣大學(xué)生家長集體。最后，各成員之間加強(qiáng)交流合作，分享實(shí)踐成果，共同與高三學(xué)生展開答疑咨詢，充分的向?qū)W校家長們展現(xiàn)了河海大學(xué)學(xué)子們的熱情與耐心。所以，通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們體會(huì)到任何時(shí)候辦法總比困難多?；仡櫛敬紊鐣?huì)實(shí)踐的全部過程，無疑是成功的，疫情阻礙下依然通過特殊的線上模式取得了良好的效果。無論是宣傳河海大學(xué)，激發(fā)同學(xué)熱情的任務(wù)還是鍛煉大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，都起到了非常好的效果。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)成員從不熟悉走向相互配合，相互合作，不僅鍛煉了我們和他人溝通交流的能力，同時(shí)還成功增強(qiáng)了信任感與責(zé)任意識(shí)，并使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義不僅僅在于考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)合作，人際交往的能力，同時(shí)也給了我們提升的空間和增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們更廣闊的接觸社會(huì)，走出校園，融入社會(huì)。和母校同學(xué)們進(jìn)行溝通，也有助于我們了解當(dāng)代青年的價(jià)值觀，同時(shí)也是對(duì)母校培養(yǎng)的反哺，并且與此同時(shí)也可以激勵(lì)以后來到河海大學(xué)的同學(xué)們將這一活動(dòng)延續(xù)下去。
弘揚(yáng)這種飲水思源的感恩精神，便是源泉工程真正的意義所在。
五、實(shí)踐成果
（一）家長同學(xué)互助小能手
在本次實(shí)踐活動(dòng)中，河海大學(xué)校園星推官實(shí)踐團(tuán)的成員積極響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召，秉持河海大學(xué)“艱苦樸素，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索”的校訓(xùn)，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)向母校學(xué)弟學(xué)妹傳播河海文化，弘揚(yáng)河海精神，積極介紹河海大學(xué)的歷史文化、辦學(xué)特色、學(xué)科優(yōu)勢等內(nèi)容，在宣講后期的群中為學(xué)弟學(xué)妹們的院校與專業(yè)選擇提供了有效建議，同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員也分享了自己曾經(jīng)的備考經(jīng)驗(yàn)，得到了母校學(xué)子與老師和原本焦慮的家長們的一致認(rèn)可，活動(dòng)結(jié)束后中學(xué)十分感激我們團(tuán)隊(duì)，感謝我們返回母校開展源泉工程。