在這個充滿活力與熱情的暑假，我有幸作為“青年行鄉(xiāng)村興”實踐隊隊長帶領隊員前往陽春市松柏鎮(zhèn)的社會實踐活動。這段經(jīng)歷如同一束璀璨的光芒，照亮了我前行的道路，也在我心中留下了深刻且難以磨滅的印記。
 在為期五天的公益課堂中，我們每日精心策劃長達五小時的多元課程，力求為小朋友們帶來豐富而充實的學習體驗。我們將中國古典名著《西游記》融入英語教學是一次大膽且成功的創(chuàng)新嘗試。當小朋友們在“三借芭蕉扇”的故事演繹中，用英語流利地表達角色的情感和對話時，他們眼中閃爍的光芒讓我深深感受到，興趣是最好的老師。而傳統(tǒng)文化與英語學習的巧妙結合，不僅讓他們在歡樂中掌握了知識，更在潛移默化中培養(yǎng)了跨文化交流的意識。

（圖：夢啟西游英語戲劇現(xiàn)場  實踐隊供圖）
漆扇制作、剪紙藝術、粘土課、繪畫創(chuàng)作以及傳統(tǒng)舞蹈等課程，就像一扇扇通往傳統(tǒng)文化寶庫的大門。小朋友們親手觸摸、用心感受傳統(tǒng)工藝的魅力，那一雙雙專注的眼睛和充滿成就感的笑容，讓我堅信文化自信的種子已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽。當他們展示自己精心制作的漆扇和剪紙作品時，那份自豪與喜悅溢于言表。

（圖：粘土課堂上小朋友們積極參與  實踐隊供圖）
中英文歌曲課和朗誦《少年中國說》的活動，則像是激昂的樂章，激發(fā)了小朋友們內心深處的愛國情懷和民族自豪感。唱起《萬疆》時那深情的歌聲，朗誦《少年中國說》時那堅定的語氣，都讓我看到了祖國未來的希望在他們身上閃耀。
我們利用周末兩天開展助農(nóng)調研活動，我們走出教室，走進了大片的田地里。我們走到田邊，跟當?shù)剞r(nóng)民進行交流，打破了平常調研的套路，把理論和實際緊緊連在了一起。我們親自去播種、除草、收割，看到了農(nóng)作物從地里到飯桌上的不容易，也深深感覺到農(nóng)民干活的辛苦。每一滴汗往下掉，每一次彎腰干活，都讓我們更清楚地知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有多難。

（圖：開展助農(nóng)調研活動，協(xié)助農(nóng)民干活  實踐隊供圖）
在干農(nóng)活的時候，我們認真整理了農(nóng)民在種地時碰到的實際問題，這些問題不再是書里的字，而是真真切切擺在眼前的難題。我們的調研和琢磨，也給后面想辦法解決問題打下了重要的基礎。
這次社會實踐活動讓我明白，教育不只是教知識，更是啟發(fā)心靈和傳承文化；幫農(nóng)民也不只是嘴上說說，得實實在在地干活、真心地關心。它讓我看到了鄉(xiāng)村的有希望、有活力，也讓我更想為鄉(xiāng)村振興出把力。我相信，只要咱們一直加油干，鄉(xiāng)村的以后肯定會越來越好。（通訊員：陳書瑤）