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巢湖學院學子三下鄉(xiāng)實踐感悟:走不通的路,就用拳頭來打開

時間:2024-08-22     閱讀:
為深入了解當代大學生面臨的就業(yè)挑戰(zhàn),我們作為巢湖學院外國語學院的一支專注于研究地方應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)困難的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐團隊,在2024年7月11 日啟程前往安徽省亳州市譙城區(qū)進行實地調(diào)研。此次調(diào)研旨在探索并分析影響大學生就業(yè)的具體因素,為解決就業(yè)難題提供數(shù)據(jù)支持和理論依據(jù)。
圖為亳州學院草坪上的一則標語 中國青年網(wǎng)通訊員唐振翔 攝
圖為團隊成員正積極為亳州學院的采訪做準備 中國青年網(wǎng)通訊員邵詣翔 攝
第一站,我們來到了亳州學院。因為隊內(nèi)有一位成員就是亳州本地的,所以還特意吃了當?shù)氐奶厣〕耘H怵x來當作早餐。餐后,我們大概在校園內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)學生基本上都在圖書館附近。因為低年級的學生早早放假回家了,剩下的都是大三大四的學長和學姐們。他們有的準備考研,有的已經(jīng)把教師資格證考到手了,還有的大四畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀研究生學位。我們首先采訪的就是一位大四學長,他的專業(yè)是體育教育專業(yè)。當問道他的就業(yè)意向時,他表示他更愿意找一份穩(wěn)定的工作。或許,這也是大多數(shù)畢業(yè)者共同的愿望吧。
圖為亳州學院附近一個小區(qū)里,一位退休的奶奶帶著孫子孫女一起游戲。中國青年網(wǎng)通訊員唐振翔 攝
圖為團隊成員采訪奶奶對就業(yè)難的看法以及對家中子女就業(yè)的情況的介紹 中國青年網(wǎng)通訊員張馨月 供稿
接著,我們來到亳州學院附近的小區(qū)。因為是工作日,所以碰到的大多數(shù)是中老年群體,我們隨機采訪一位老奶奶。奶奶說,家里女兒在一所大學當老師,兒子在警校工作,喜悅和自豪溢于言表。是啊,子女工作穩(wěn)定,自己在家?guī)蛶O子孫女,享受天倫之樂,還有什么比這樣更值得開心和自豪的呢?
圖為團隊成員與華佗國藥場人事資源部部長和資深員工交流企業(yè)招聘的相關(guān)問題。中國青年網(wǎng)通訊員張馨月  供稿
     第二站團隊成員來到了華佗國藥場。其中,有一個方面給我們留下深刻印象:那就是他們公司相比于本科生和研究生,更愿意招聘??粕?。這可能讓人感到奇怪,因為一般公司招聘的大學生給我們的印象都是“高學歷”;實際情況是,他們更看重求職者的能力和情商,這聽起來似乎也理所當然了。學歷高≠能力強,企業(yè)需要是能夠給公司帶來收益的人,哪怕你學歷不是很高,但能力出眾,你一定有你施展才華的舞臺。還有一點很重要的原因:部分高學歷的應(yīng)聘者他們期望太大,但公司覺得他們能力還有所欠缺;此外,考慮到培訓成本,薪酬以及適應(yīng)期等方面,他們反而覺得??粕咝詢r比。
圖為普潤藥業(yè)有限公司的一個標語 中國青年網(wǎng)通訊員張馨月 供稿
圖為團隊成員和普潤藥業(yè)有限公司負責人交談 中國青年網(wǎng)通訊員邵詣翔 攝
    最后一站是普潤藥業(yè)有限公司。該負責人表示,他們招聘大學生要求:一是接受能力快,適應(yīng)性強。他們會看應(yīng)聘者是否具有相關(guān)工作經(jīng)驗,還強調(diào)需要活躍外向型性格的人才;二是由于地方政府政策和學校對相關(guān)專業(yè)的投入差異大,他們更愿意招聘本地相關(guān)專業(yè)的人。
圖為團隊成員在普潤藥業(yè)有限公司留影。中國青年網(wǎng)通訊員張馨月 供稿
     雖然整個實踐過程不長,但團隊成員們受益匪淺。這兩家企業(yè)的共性在于都注重應(yīng)聘者的能力,因為這直接關(guān)系到他是否能夠勝任這份工作。這或許是大學生就業(yè)難的癥結(jié)之一;同時,交流過程中也有一點困難;但是,憑借相關(guān)方言(河南方言)的熟悉,隊員們克服了困難。
     總而言之,作為商務(wù)英語專業(yè)的學生,教師和外企絕對不是僅有的出路。對于英專生而言,大多愿意成為一位英語老師;但同時,也可以兼職選擇其他職業(yè),比如成為一名自由譯員?;蛟S有人會講:人工智能發(fā)展的這么快,學翻譯是沒有出路的。但是各行各業(yè)都充滿挑戰(zhàn)和壓力,我們要做的是把路走寬,要主動適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,因為客觀變化你無法控制;在專業(yè)學習上,打牢專業(yè)技能;去參加各種競賽和實習,以賽促學,在實踐中積累經(jīng)驗,去開辟獨屬于自己的就業(yè)路。(通訊員 唐振翔)
作者:唐振翔     來源:原創(chuàng)
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