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相約彭水謀傳承,共赴黃家筑未來

時(shí)間:2024-08-14     閱讀:
       生態(tài)巴渝,魅力彭水。為創(chuàng)建武陵山區(qū)(渝東南)土家族苗族文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū),彭水縣文化館聯(lián)合2名國(guó)家級(jí)、45名市級(jí)非遺傳承人與重慶工商職業(yè)學(xué)院、重慶外語外事學(xué)院、重慶城市科技學(xué)院三所高等院校實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于2024年7月15日上午在彭水縣文化館共同開展座談會(huì)。
  縣文化館館長(zhǎng)杜繼臣對(duì)各非遺傳承人及三所學(xué)校到訪的師生團(tuán)隊(duì)表示歡迎。杜館長(zhǎng)談到:創(chuàng)建武陵山區(qū)(渝東南)土家族苗族文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)的核心是非遺,非遺的核心是傳承人,要一代人把技藝傳承給下一代人,文化館能做的就是組織大家以及為大家提供平臺(tái),想要把手藝傳承下去還是離不開傳承人的努力,將非遺產(chǎn)業(yè)化。另外院校對(duì)宣傳非遺也起著重要的作用,希望三方共同為打造好實(shí)驗(yàn)區(qū)提供助力。
  圖為實(shí)踐團(tuán)與非遺傳承人們的合照(彭水文化館 供圖)
  座談會(huì)上,院校老師分別向高臺(tái)獅舞、苗族民歌兩個(gè)國(guó)家級(jí)非遺傳承人進(jìn)行采訪。高臺(tái)獅舞傳承人唐守益表示自己會(huì)切實(shí)地將高臺(tái)獅舞傳承下去,要真正的將這門技藝傳承而非形式上的,并且已經(jīng)與部分學(xué)校進(jìn)行合作,努力地將高臺(tái)獅舞傳承下去。苗族民歌傳承人任茂淑則向高校師生介紹了傳承中所遇到的困難,由于苗族民歌目前是口口相傳,并無樂譜,難以系統(tǒng)化、規(guī)?;倪M(jìn)行傳承,希望可以通過縣文化館和高等院校的幫助,將民歌樂譜進(jìn)行整理以便傳承。隨后,實(shí)踐團(tuán)成員還對(duì)潑爐印灶制鹽技藝、馮氏蜂毒療法傳承人進(jìn)行了單獨(dú)采訪。
  圖為實(shí)踐團(tuán)成員采訪市級(jí)非遺馮氏蜂毒療法傳承人(通訊員:李昌?。?/strong>
  下午,實(shí)踐團(tuán)來到黃家鎮(zhèn)先鋒社區(qū)服務(wù)中心,給當(dāng)?shù)刂行W(xué)生開展了主題教育活動(dòng),此次主題教育分為四個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)漢語趣味課堂,這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生們了解漢語的發(fā)展歷程,增強(qiáng)對(duì)自己文化的自信;第二環(huán)節(jié)紅色知識(shí)專題課,這一環(huán)節(jié)針對(duì)黃家鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐募t色文化進(jìn)行了宣講,也是為了提高當(dāng)?shù)睾⒆訉?duì)本土紅色文化的深入了解;第三環(huán)節(jié)民族歌舞學(xué)習(xí),這一環(huán)節(jié)同學(xué)們學(xué)習(xí)了漢語苗語雙語版《我和我的祖國(guó)》以及土家族擺手舞。輕松有趣的課堂氛圍讓每一個(gè)孩子都參與其中,活動(dòng)圓滿結(jié)束。支教課堂后,實(shí)踐團(tuán)一同來到當(dāng)?shù)鼐用窦抑虚_展農(nóng)事活動(dòng),幫助農(nóng)戶清理菜地里的雜草,采摘玉米和南瓜。
  圖為實(shí)踐團(tuán)成員與小朋友共跳擺手舞(通訊員:李昌?。?/strong>
  后生立志興村業(yè),志士籌謀富梓鄉(xiāng)。振興的擔(dān)子從不輕松,相信在多方的共同努力下,彭水縣定能在文化傳承與鄉(xiāng)村振興的道路上闊步前行,迎來更璀璨的未來!
作者:“探尋苗鄉(xiāng)情,圓夢(mèng)黃家鎮(zhèn)”鄉(xiāng)村振興團(tuán)     來源:“探尋苗鄉(xiāng)情,圓夢(mèng)黃家鎮(zhèn)”鄉(xiāng)村振興團(tuán)
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