?。ㄍㄓ崋T 周品孜 張怡潤 楊宇婕）仰恩大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院賦能風(fēng)暴隊(duì)于7月15日至7月16日前往福建省廈門市愛和水晶寶貝親子園開展以“攜手共護(hù)心理健康，共筑生命之美”為題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在深入了解孤獨(dú)癥兒童的生活與教育環(huán)境，為他們送去關(guān)愛與幫助。
　　深入了解，共筑愛心橋梁
　　7月15日，賦能風(fēng)暴隊(duì)的隊(duì)員們首先對親子園進(jìn)行了全面了解，并協(xié)助園區(qū)工作人員進(jìn)行了大掃除，在園區(qū)工作人員和隊(duì)長的指導(dǎo)下進(jìn)行了明確的分工，隊(duì)員們對這次大掃除十分認(rèn)真。隊(duì)員們一部分跟隨工作人員打掃大門外的衛(wèi)生，另一部分分成幾個(gè)小隊(duì)撿拾草地里和地上的一些垃圾。以實(shí)際行動(dòng)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加清潔、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。園區(qū)工作人員表示，隊(duì)員們的參與為園區(qū)的衛(wèi)生工作帶來了很大的幫助。 　　在與園區(qū)工作人員的交流中，隊(duì)員們深入了解了孤獨(dú)癥兒童的日常生活、行為特點(diǎn)以及他們面臨的挑戰(zhàn)。這些信息讓隊(duì)員們對孤獨(dú)癥有了更深層次的理解和認(rèn)識。在吃飯時(shí)間，隊(duì)員們近距離接觸到了這些孩子們。通過觀察他們的言行舉止，進(jìn)一步了解他們在生活中與其他小朋友的不同之處。有的孩子抗拒和他人接觸，當(dāng)有陌生人靠近時(shí)會(huì)大叫大哭；有的孩子會(huì)控制不住傷害自己，需要有人抓著才可以正常進(jìn)食。不同孩子的不同表現(xiàn)，讓隊(duì)員們更加了解了孩子們的特殊性。 　　寓教于樂，共繪多彩童年
　　7月16日，隊(duì)員們的活動(dòng)安排緊密而豐富。他們陪伴孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的早讀，這不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是對孩子們行為規(guī)范的引導(dǎo)。隨后，隊(duì)員們協(xié)同家長和孩子們一起參與了“爬行課”和“感統(tǒng)課”的游戲環(huán)節(jié)。在“爬行課”中，隊(duì)員們和家長們一起陪同孩子們進(jìn)行爬行練習(xí)，通過這種方式促進(jìn)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和大動(dòng)作發(fā)展。在“感統(tǒng)課”中，隊(duì)員們通過畫畫和拍手游戲，與孩子們建立了互動(dòng)和信任。他們先在孩子們的手上畫上各種動(dòng)植物的圖案，然后根據(jù)食物鏈的關(guān)系進(jìn)行拍手游戲，這種寓教于樂的方式既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們理解自然界的規(guī)律。這些課程通過游戲的方式，幫助孩子們鍛煉身體協(xié)調(diào)性、提高感知能力，為他們的康復(fù)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　隊(duì)員們還陪同孩子們在教室里搭建積木，通過這種方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和空間想象能力。隨后，隊(duì)員和孩子們一起進(jìn)行了戶外運(yùn)動(dòng)，如蕩秋千和跳蹦蹦床等，隊(duì)員們在一旁守護(hù)著他們的安全，不時(shí)地給予鼓勵(lì)和贊美。這些簡單的活動(dòng)不僅讓孩子們的身體得到了鍛煉，更讓他們的心靈得到了滋養(yǎng)和成長。 　　“真的很感謝你們對孩子們的幫助，耐心的陪伴他們玩耍和學(xué)習(xí)，我代表孩子們和家長再次感謝你們的到來。愛和水晶寶貝歡迎你們下次再來玩。”臨走的時(shí)候園區(qū)工作人員笑著告訴實(shí)踐隊(duì)員們。這次活動(dòng)也讓隊(duì)員們深刻體會(huì)到了孤獨(dú)癥兒童及其家庭所面臨的困難和挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定了他們?yōu)檫@些孩子提供長期幫助和支持的決心。
　　愛心傳遞，共筑希望未來
　　通過這兩天的實(shí)踐活動(dòng)，賦能風(fēng)暴隊(duì)的隊(duì)員們不僅深入了解了孤獨(dú)癥兒童的內(nèi)心世界，也通過自己的努力為這些孩子們帶去了歡樂和關(guān)愛。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“三下鄉(xiāng)”的真正意義，即深入基層、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我以及“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。為孤獨(dú)癥兒童及其家庭送去了關(guān)愛與溫暖。“以前總以為孤獨(dú)難以跨越，但參加這次實(shí)踐后，現(xiàn)在我明白，愛與理解是打開心靈之門的鑰匙。”隊(duì)員葉琳虹感慨道，“希望能將這份經(jīng)歷化作動(dòng)力，為更多需要關(guān)懷的孤獨(dú)癥兒童帶去溫暖與希望。” 　　未來，仰恩大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的賦能風(fēng)暴隊(duì)將繼續(xù)關(guān)注孤獨(dú)癥兒童的成長與發(fā)展，積極投身到關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童的公益事業(yè)中去。他們相信，只要社會(huì)各界共同努力、攜手前行，就一定能夠?yàn)檫@些孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。同時(shí)，他們也呼吁更多的人關(guān)注孤獨(dú)癥群體，用愛心和行動(dòng)為他們撐起一片藍(lán)天。