教育不僅僅是課堂上的知識傳授，更是社會各個層面共同努力的結(jié)果。在南京師范大學泰州學院“紅心研墨”暑假社會實踐團隊的活動中，社區(qū)教育的價值和潛力得到了充分展現(xiàn)。“紅心研墨”暑假社會實踐團隊由南京師范大學泰州學院人文傳媒學院主辦，旨在通過調(diào)查研究和實踐志愿教學活動，了解江蘇各地區(qū)社區(qū)志愿教學活動的開展現(xiàn)狀和需求。通過實地實踐，團隊希望為提升社區(qū)教育質(zhì)量和促進教育公平做出貢獻。6月24日，團隊走進東安社區(qū)，開啟了本次暑期社會實踐的第一期課程。

　　為了豐富小朋友們的課余生活，提升大家的合作意識和創(chuàng)新能力，團隊成員楊啟央和張子奇策劃的趣味游戲，如“水果蹲”和“聽指揮”，不僅讓孩子們在游戲中獲得了快樂，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和反應(yīng)能力。這些游戲通過簡單的規(guī)則和有趣的互動，讓孩子們在不知不覺中學習了許多有益的技能。比如，“團隊接力賽”強調(diào)的是速度和協(xié)作，而“智力拼圖大挑戰(zhàn)”則考驗了孩子們的觀察力和邏輯思維能力。這些活動不僅豐富了孩子們的課余生活，還讓他們在游戲中鍛煉了身體，增強了團隊意識。

　　在小游戲的熱身之后，是由團隊成員王礫雪和程玲所設(shè)計的“看圖猜成語”活動。通過生動形象的圖片，讓孩子們在有趣的猜謎過程中學習成語。每個成語背后都有一個故事或智慧，孩子們在猜成語的過程中，不僅增長了知識，還提升了文化素養(yǎng)。這種教學方式打破了傳統(tǒng)的枯燥講授，孩子們在輕松愉快的氛圍中，既鍛煉了語言能力，又加深了對中華文化的理解和熱愛。

　　趣味數(shù)學同樣是這次活動的重要組成部分。高子涵和宋李妍帶來的趣味數(shù)學游戲，通過“數(shù)一數(shù)”“算一算”等活動，培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學思維和計算能力。利用兒童插畫和圖文并茂的形式，孩子們在視覺和思維的雙重刺激下，對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。這些游戲不僅考驗了孩子們的基礎(chǔ)知識，還融入了團隊合作和競爭的元素，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這種教學方法讓孩子們在快樂中學習，體驗到了數(shù)學的魅力和樂趣。

　　通過這次活動，東安社區(qū)的孩子們不僅獲得了知識和技能，更重要的是他們在活動中感受到了學習的快樂和團隊合作的重要性。孩子們在游戲中學會了如何與他人合作，如何面對和解決問題，這些都是他們未來成長中寶貴的財富。

　　“紅心研墨”團隊的活動不僅豐富了社區(qū)的文化生活，還增強了社區(qū)的凝聚力。社區(qū)居民通過參與和支持這些活動，增強了對教育的重視和認同感。社區(qū)教育的提升，不僅有助于孩子們的成長，也為整個社區(qū)帶來了積極的變化。團隊成員也在活動中收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗，提升了自身的教學能力和社會責任感。他們通過實際的教學活動，深刻體會到了教育的本質(zhì)和意義。這些經(jīng)驗和感悟?qū)λ麄兾磥淼穆殬I(yè)選擇和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

　　這次活動的成功，為未來的社區(qū)教育提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。團隊成員表示，他們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，策劃更多有趣、有益的活動，為師生們提供豐富多彩的校園文化生活。同時，他們也希望通過這樣的實踐，推動更多社區(qū)教育的發(fā)展，促進教育公平。