6月29日，“赴河南省商丘市睢陽區(qū)路河鎮(zhèn)李吉元村鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”應(yīng)商丘師范學(xué)院暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)號(hào)召代表測(cè)繪與規(guī)劃學(xué)院在河南省商丘市睢陽區(qū)路河鎮(zhèn)李吉元村進(jìn)行三下鄉(xiāng)實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、歷史文化、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及存在的問題。
在三下鄉(xiāng)實(shí)地考察的過程中，“赴河南省商丘市睢陽區(qū)路河鎮(zhèn)李吉元村鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”與當(dāng)?shù)鼐用窠徽?，調(diào)研李吉元村。促進(jìn)團(tuán)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用耖_展問卷調(diào)查，回收一百余份調(diào)研問卷，方便接下來改造規(guī)劃設(shè)計(jì)的進(jìn)行；在村干部的介紹、指導(dǎo)下，了解李吉元村在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施采用的生產(chǎn)工作，結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)性、歷史文化等，深入基層調(diào)研鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施情況，討論實(shí)際情況改造計(jì)劃。派發(fā)調(diào)查問卷時(shí)，促進(jìn)團(tuán)成員及指導(dǎo)老師與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流，強(qiáng)調(diào)問卷真實(shí)性的重要性，防止產(chǎn)生認(rèn)知上的誤差。
調(diào)研報(bào)告讓促進(jìn)團(tuán)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裥枨笥懈由羁痰牧私?，改造以及產(chǎn)業(yè)重心的規(guī)劃有了事半功倍之效，綜合利用區(qū)域產(chǎn)業(yè)、歷史文化、建筑特色，將李吉元村打造成一個(gè)以文化體驗(yàn)為引擎，以農(nóng)耕體驗(yàn)為依托，以古村旅游為主導(dǎo)的歷史文化村落。促進(jìn)團(tuán)在總結(jié)、統(tǒng)計(jì)調(diào)研報(bào)告后，有著明確的目的性、計(jì)劃性，調(diào)研報(bào)告對(duì)李吉元村田園文旅振興改造起至關(guān)重要的作用，從中發(fā)現(xiàn)很多居民生活上的習(xí)慣需求，也深刻明白這是不可忽視的鄉(xiāng)村振興的重要元素。
在村書記的帶領(lǐng)下，“赴河南省商丘市睢陽區(qū)路河鎮(zhèn)李吉元村鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”沿李吉元村主要道路考察，同時(shí)進(jìn)行拍照記錄，發(fā)現(xiàn)李吉元村很多建設(shè)不完善的地方：李吉元村入口缺少標(biāo)志性和指向性；布局混雜，沒有邊界感和空間感；居民建筑較為破?。坏缆凡怀上到y(tǒng)，通達(dá)性比較差；村內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施配套不足，缺少村民廣場和活動(dòng)中心。
促進(jìn)團(tuán)決定對(duì)李吉元村街巷梳理建設(shè)，以新建改建為主；完善基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施；與其他村落聯(lián)動(dòng)發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展。這些都是大多數(shù)鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀，是鄉(xiāng)村建設(shè)最基本達(dá)到的要求，反映了鄉(xiāng)村建設(shè)改造的不完善。在李吉元村實(shí)踐考察的過程中，成員們也在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下產(chǎn)生更多的想法，將所學(xué)所想應(yīng)用到改造規(guī)劃當(dāng)中，有了更快的成長，更多的感悟。
李吉元村振興與改造規(guī)劃設(shè)計(jì)注重生態(tài)保護(hù)和人居環(huán)境改善，促進(jìn)團(tuán)在與李吉元村鄉(xiāng)干部交流中得知，在過去的發(fā)展中，李吉元村因過度開發(fā)，廢棄坑塘部分土壤裸露，植被分布雜亂。促進(jìn)團(tuán)有意識(shí)地保護(hù)和改善鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境，緊密結(jié)合多種多樣的資源，走可持續(xù)的發(fā)展道路，通過建設(shè)美麗的村莊，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)一步提升。
鄉(xiāng)村具有更好的生態(tài)環(huán)境，提升居民的生活質(zhì)量，為鄉(xiāng)村旅游提供更好的發(fā)展環(huán)境。“赴河南省商丘市睢陽區(qū)路河鎮(zhèn)李吉元村鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”成員對(duì)國家未來的可持續(xù)發(fā)展有了更多的信心和期待，國家未來的改造規(guī)劃設(shè)計(jì)也有更深的了解。
促進(jìn)團(tuán)考察后，李吉元村村支書與促進(jìn)團(tuán)隊(duì)員開展座談會(huì)，促進(jìn)團(tuán)指導(dǎo)老師向村干部們講述“李吉元村田園文旅振興與改造規(guī)劃設(shè)計(jì)”的主要內(nèi)容以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)重點(diǎn): 將鄉(xiāng)村的文脈和氣保留在李吉元村的改造規(guī)劃設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)文旅經(jīng)濟(jì)增長，豐富業(yè)態(tài)特色。鄉(xiāng)村文化具有鮮明地方特色，是鄉(xiāng)村建設(shè)的靈魂所在，夯實(shí)精神基礎(chǔ)，助推鄉(xiāng)村振興，發(fā)揮重要作用。
實(shí)踐結(jié)束后，指導(dǎo)老師帶著促進(jìn)團(tuán)成員總結(jié)所遇情況，完成理論與實(shí)際的結(jié)合，得到了實(shí)踐鍛煉。時(shí)間過程中，實(shí)踐成員服從管理、認(rèn)真負(fù)責(zé)、思維敏捷，感受到專業(yè)的樂趣與意義，分組合作、自行探究，在視、聽、觸中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。
三下鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興以“置入多元業(yè)態(tài)，激發(fā)鄉(xiāng)村活力”、“改善生態(tài)環(huán)境，綠色宜居建設(shè)”、“延續(xù)村落文脈，還原鄉(xiāng)土氣息”為設(shè)計(jì)理念，推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游建設(shè)，將李吉元村打造成為以文化體驗(yàn)和農(nóng)耕體驗(yàn)為核心的田園文旅鄉(xiāng)村旅游目的地。
“赴河南省商丘市睢陽區(qū)路河鎮(zhèn)李吉元村鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”參與三下鄉(xiāng)李吉元村田園文旅振興與改造規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中，深切感受到時(shí)代的變遷和鄉(xiāng)村振興的希望。促進(jìn)團(tuán)成員更加明白了三下鄉(xiāng)活動(dòng)的舉辦意義，不僅為了貫徹尋訪志愿服務(wù)榜樣、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，更為了讓大學(xué)生肩負(fù)起時(shí)代富裕的神圣使命。