摘要：為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，上好與現(xiàn)實相結(jié)合的“大思政課”，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，并豐富大學(xué)生暑期文化生活，滁州學(xué)院“滁州市學(xué)習(xí)貫徹主題教育”調(diào)研實踐小分隊于2023年7月3日在滁州市開展以“貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。本次活動由滁州學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師陳敏老師指導(dǎo)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究會副會長汪琳領(lǐng)隊，共計5名成員參與。
本次調(diào)研實踐，通過對滁州市的考察，進(jìn)行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育貫徹落實情況進(jìn)行問卷調(diào)查，并通過調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)研報告。
調(diào)研進(jìn)度規(guī)劃會議的召開6月30日下午，“滁州市學(xué)習(xí)貫徹主題教育”調(diào)研實踐小分隊在滁州學(xué)院文學(xué)樓2115室召開調(diào)研進(jìn)度規(guī)劃會議。會議由隊長汪琳主持，指導(dǎo)老師陳敏出席本次會議，隊員劉樂、張碩、黃妍、林佳湄參與本次會議。
本次會議的主要任務(wù)是規(guī)劃調(diào)研內(nèi)容和流程安排，確定實踐的時間和地點，完善調(diào)研問卷的設(shè)計，以及對外出出行方式、安全問題、消費問題等注意事項進(jìn)行了說明。
陳敏老師指出，調(diào)研對象應(yīng)注重普遍性，強(qiáng)調(diào)要深入到教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)單位，并為此現(xiàn)場開具院級介紹信。針對由隊員黃妍初步設(shè)計的關(guān)于主題教育的調(diào)研問卷，陳敏老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析，并在設(shè)問內(nèi)容、設(shè)計細(xì)節(jié)和發(fā)放份數(shù)等方面給出建設(shè)性建議。
會后，由隊長帶領(lǐng)，小分隊各成員明確了調(diào)研實踐的全景規(guī)劃和注意細(xì)節(jié)，確保調(diào)研實踐任務(wù)的順利完成。
同時，隊員黃妍對調(diào)查問卷也進(jìn)行了修正和完善，最后打印了200份紙質(zhì)問卷，并向各個社交平臺發(fā)布了電子問卷。
滁州市實地調(diào)研實踐7月3日上午，調(diào)研小分隊穿著整齊，隊列有序地來到滁州市政府，憑借介紹信進(jìn)入政府大樓，向政府機(jī)關(guān)人員發(fā)放“聚焦‘學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功’深化主題教育”調(diào)查問卷，并進(jìn)行相關(guān)采訪，收集了大量樣本。
隨后，小分隊又在滁州市區(qū)內(nèi)與不同群體進(jìn)行交流、采訪和問卷調(diào)查。每當(dāng)填卷人遇到問卷填寫上的困難，小分隊都會耐心親切地給予幫助，在尊重樣本質(zhì)量的同時，大幅度提升樣本數(shù)量。
調(diào)研的第三天，調(diào)研小分隊拿著由指導(dǎo)老師陳敏提前預(yù)訂的車票，乘上通往滁州市明光市的火車，前往明光市調(diào)研。通過走進(jìn)政府、企業(yè)、醫(yī)院、社區(qū)等不同單位以及對沿路遇到的群眾進(jìn)行的大范圍調(diào)研，調(diào)研小分隊收集了更多調(diào)研樣本，更廣泛更深入地了解到主題教育貫徹落實實情。
調(diào)研小分隊成員們在調(diào)研過程中隨時隨地自省自檢，并及時向指導(dǎo)老師匯報進(jìn)程和提出援助，希望可以提高調(diào)研活動的針對性和實效性。
分析實踐果實，完成調(diào)研報告完成調(diào)研實踐后，調(diào)研小分隊立即進(jìn)行了實踐成果的分析，同時開始調(diào)研報告的撰寫。調(diào)研小分隊一起研討，共同完善調(diào)研報告，再次深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。同時，在指導(dǎo)老師的建議下，最終寫出了調(diào)研報告。
隨后，調(diào)研小分隊積極發(fā)布調(diào)研報告，向廣大群眾反映滁州市貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育貫徹落實情況。
結(jié)語本次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，成員們在調(diào)研工作中，綜合運用隨機(jī)走訪、問卷調(diào)查等形式，掌握基層“第一手資料”，深入一線調(diào)研，深挖問題根源，深刻研究思考，撰寫形成高質(zhì)量調(diào)研報告，這一系列實踐活動不僅加深了成員們對主題教育的學(xué)習(xí)和理解，提高了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)知高度，同時也通過“強(qiáng)理論”助力“重實踐”，夯實“學(xué)”的基礎(chǔ)，發(fā)揮“研”的優(yōu)勢，堅持“實”的導(dǎo)向，深入地貫徹落實主題教育。
