為積極響應大學生志愿者參與暑期三下鄉(xiāng)實踐活動的號召，支持鄉(xiāng)村教育事業(yè)，挖掘當?shù)靥厣幕c產(chǎn)業(yè)，近日，貴州大學指南針黎平支教隊18名成員赴貴州省黎平縣岑管村開展為期13天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。

齊心協(xié)力，支教同行
為豐富孩子們的暑期文化生活，支教隊首先將重心放到支教課堂上。支教隊成員開設了橋梁設計、法律科普、繪畫書法等一系列特色課程，以推動孩子們向全面發(fā)展。同時，基于不同的學習接受情況，支教隊員們以助教的形式參與到課堂中輔助教學，從而，大大提高了孩子們的學習效率。
 

（圖為支教隊和孩子們的合照）
 

 

（圖為支教隊成員開展特色課程教學）

開展宣講，賡續(xù)文化
為傳承紅色基因、推動鄉(xiāng)村振興，支教隊成員開展了以傳承紅色文化、助力鄉(xiāng)村振興及共產(chǎn)主義接班人為主題的一系列宣講活動，幫助孩子們加深對于紅色文化的理解，并幫助他們建立起鄉(xiāng)村振興的概念，推動了紅色基因的賡續(xù)，也在他們心中播種下助力鄉(xiāng)村振興建設的種子。
 

（圖為支教隊隊長劉躍開展紅色文化宣講）

開展家訪，了解需求
上課之余，支教隊成員開展了家訪行動。通過家訪的形式，了解到孩子們的家庭情況、成長環(huán)境及個性特征，了解到岑管村村民的生活狀態(tài)及現(xiàn)行需求。

（圖為支教隊開展家訪行動）

開展調研，助力發(fā)展
支教隊成員與雷洞村支書吳傳東進行了交流。在他的介紹下，隊員們了解到岑管村的老人兒童的留守情況、油茶種植情況及油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、村民的主要收入來源與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況。在參觀種植地后，支教隊針對當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況提出發(fā)展策略，希望能以此啟發(fā)更多的人關注到岑管村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，一同助力于鄉(xiāng)村振興建設。
 

（圖為吳傳東向支教隊介紹岑管村基本情況）
 

（圖為吳傳東帶領支教隊隊員參觀油茶種植地）