（通訊員 樊夢杰 王旭宇 林紫怡）生命健康，乃社會文明進(jìn)步之基石。為積極響應(yīng)《健康中國行動(dòng)（2019—2030年）》號召，并貫徹《教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作的通知》精神，江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院志愿者團(tuán)隊(duì)攜手“全國道德模范”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”葉連平老師，5月3日至4日于安徽和縣卜陳留守未成年之家，精心籌備了一場急救科普教育活動(dòng)，旨在提升鄉(xiāng)村孩子的急救意識與自救能力，為他們的健康成長筑牢安全屏障。
急救教育進(jìn)課堂，筑牢生命安全防線 活動(dòng)首日，急救團(tuán)隊(duì)一行11人抵達(dá)卜陳村后，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校負(fù)責(zé)人對接活動(dòng)細(xì)節(jié)，上午10點(diǎn)，急救課堂在葉連平老師創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”教室內(nèi)正式拉開帷幕，團(tuán)隊(duì)志愿者們通過標(biāo)識認(rèn)知、七步洗手法教學(xué)等環(huán)節(jié)，和孩子們進(jìn)行互動(dòng)，拉近心與心之間的距離。隨后，團(tuán)隊(duì)成員王旭宇、金妍君等同學(xué)對于關(guān)節(jié)扭傷知識及氣道異物梗阻和海姆立克急救法，結(jié)合理論講解與實(shí)操示范，進(jìn)行突發(fā)情況的情景模擬、互動(dòng)問答等形式為孩子們帶來了一場生動(dòng)的急救知識課堂。
卜陳未成年人之家的教室里，針對兒童常見的噎食風(fēng)險(xiǎn)，志愿者們重點(diǎn)教授了海姆立克急救法。通過分解動(dòng)作演示，指導(dǎo)孩子們掌握“剪刀、石頭、布”操作口訣：定位臍上兩橫指處，快速向內(nèi)上方?jīng)_擊腹部，直至異物排出。一名參與活動(dòng)的四年級學(xué)生小陳表示：“以前遇到嗆到的情況只會慌張，現(xiàn)在知道怎么救人了！”
深化急救實(shí)踐素養(yǎng)，肩繼青年奉獻(xiàn)精神活動(dòng)期間，志愿者們專程探望了“留守未成年人之家”創(chuàng)始人葉連平老師。98歲的葉老師雖行動(dòng)不便，仍堅(jiān)持參與課堂互動(dòng)，并分享了自己扎根鄉(xiāng)村教育20余年的感人事跡。他常年騎自行車家訪、自費(fèi)組織學(xué)生參觀博物館的堅(jiān)持，深深觸動(dòng)了在場的團(tuán)隊(duì)成員們。
葉連平爺爺始終堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育一線，累計(jì)教授學(xué)生超過1500名，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金40余萬元。他拒絕外界捐助，將善款全部納入獎(jiǎng)學(xué)金基金，并自稱“充其量不過是一只小小的螢火蟲”。作為中共黨員，他將教育視為“一生的承諾”，用行動(dòng)詮釋了“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。媒體評價(jià)葉連平如“螢火蟲般的亮光”照亮鄉(xiāng)村，或如“稻草人”般堅(jiān)守鄉(xiāng)土至生命盡頭。
“教育是播種，更是育人的陽光” 葉老師強(qiáng)調(diào)，做任何事情要實(shí)事求是，教育不僅是知識傳遞，更要培養(yǎng)品格。他回憶曾帶學(xué)生參觀烈士陵園，引導(dǎo)孩子們在歷史中感悟愛國情懷。這種“立德樹人”的理念與急救教育隊(duì)的志愿服務(wù)精神不謀而合。
這里的學(xué)生們平常很少接觸到此類急救知識，一開始對于急救小課堂表現(xiàn)的有些拘束，在隊(duì)員們的熱情鼓勵(lì)和手把手，一對一、多對一的教學(xué)中，逐漸展現(xiàn)出對于急救小知識的興趣，進(jìn)行上臺演練。
原本坐在教室角落的五年級學(xué)生小張更是表現(xiàn)十分突出，主動(dòng)舉手體驗(yàn)做CPR的演練活動(dòng):“我很感謝哥哥姐姐們耐心的教學(xué)，這也是我第一次在課堂上進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我知道自己也可以做的很好。”葉老師評價(jià)道：“走進(jìn)鄉(xiāng)村校園為學(xué)生們進(jìn)行急救知識的科普有意義、有針對性，尤其是在溺水安全防治方面，希望不斷擴(kuò)大宣傳范圍。”
揚(yáng)急救事業(yè)之云帆，啟生命守護(hù)之華章“救小星”急救素養(yǎng)教育團(tuán)本次安徽和縣行，同葉連平老師攜手一同關(guān)愛留守兒童，通過理論教學(xué)與實(shí)操演練，教學(xué)形式不斷創(chuàng)新，長期致力于將專業(yè)實(shí)踐與社會服務(wù)結(jié)合。此次活動(dòng)中，學(xué)院充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，通過“急救教育+生命關(guān)懷”模式，助力鄉(xiāng)村兒童安全成長。
葉連平老師對于“救小星”急救素養(yǎng)教育團(tuán)也進(jìn)行了未來展望：“孩子們，世界是屬于你們的，我充其量是一只螢火蟲，還沒有達(dá)到燭光的亮度，但世界的接力棒最后要交到你們青年人的手上。”“小救星”團(tuán)隊(duì)也一直致力于打造急救素養(yǎng)服務(wù)的品牌體系，十年中團(tuán)隊(duì)成員們齊心協(xié)力，不斷去探索、創(chuàng)新發(fā)展，深入中小學(xué)課堂，走進(jìn)鄉(xiāng)村校園，繼往開來，將急救的點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成炬，迸發(fā)出無限力量。
五四青年節(jié)之際，這場跨越代際的“生命守護(hù)”行動(dòng)，既是對急救知識的普及，更是對奉獻(xiàn)精神的傳承。江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院“救小星”團(tuán)隊(duì)的青年志愿者們以專業(yè)與熱忱，為留守兒童織就了一張“安全網(wǎng)”，也讓葉連平老師“用愛照亮夢想”的信念在新時(shí)代熠熠生輝。團(tuán)隊(duì)學(xué)生成員樊夢杰滿懷信心地說道：“未來，救小星志愿服務(wù)團(tuán)將繼續(xù)以堅(jiān)定的步伐前行，通過自己的努力推動(dòng)急救素養(yǎng)教育志愿服務(wù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展！”
