以文化之火種，點燃鄉(xiāng)村振興之燈。7月24日至8月6日，北京科技大學(xué)彝脈相承民族文化支教實踐團(tuán)前往四川省涼山彝族自治州進(jìn)行了支教+文化調(diào)研雙模式的社會實踐活動。這支由熱血青年組成的隊伍，懷揣著對民族文化的熱愛與傳承的使命，他們走進(jìn)涼山、走近村落、走入彝家農(nóng)戶，在火把節(jié)的狂歡中去感知少數(shù)民族的浪漫與激情，在歷史博物館與彝村新貌間穿梭中去認(rèn)識過去和現(xiàn)在，在非遺傳人和藝術(shù)家的傳承與創(chuàng)作中去思考民族文化自信的底蘊(yùn)。

　　在支教過程中，實踐團(tuán)成員們通過大班教學(xué)和個性化輔導(dǎo)，開設(shè)了多樣化課程。在彝族文化特色課程上，孩子們瞪大了好奇的眼睛，聽著老師們講述著一個個關(guān)于祖先的故事，仿佛能穿越時空，親眼見證那些古老的儀式和傳說。安全教育專題課程則通過生動的案例和互動的游戲，教會孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，提高安全意識。而科學(xué)實驗體驗類課程更是讓孩子們興奮不已，他們親手操作著實驗器材，感受著科學(xué)的魅力，仿佛一個個小小的科學(xué)家。支教團(tuán)堅持用心引導(dǎo)，讓學(xué)生們在“行走中的課堂”去探索、去思考、去實踐，做到研有所思、學(xué)有所成、行有所悟。

　　除了課堂教學(xué)，實踐團(tuán)還帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了課外研學(xué)活動。他們參觀了涼山彝族奴隸社會博物館，見證了祖先們的智慧與勇氣。那些精美的服飾、獨特的習(xí)俗以及深邃的文化內(nèi)涵深深吸引了孩子們。在講解的過程中，孩子們主動發(fā)問，他們的問題充滿了好奇與探索，與講解員形成了積極的互動。這次研學(xué)活動不僅讓孩子們對自己民族的文化有了更深的認(rèn)識和了解，更激發(fā)了他們對民族文化的熱愛和自豪。

　　文化傳承，鄉(xiāng)土特色煥新生。支教團(tuán)深入彝鄉(xiāng)，全面而深入地探索了彝族文化的獨特魅力與無限潛力。實踐團(tuán)成員們親身體驗了彝族服飾的精美、彝器的古樸韻味、漆器的精湛工藝以及銀飾的璀璨光芒。通過與傳承人的面對面交流，他們不僅了解了這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)背后的歷史故事與技藝傳承，更深刻感受到了彝族人民對美的追求與對傳統(tǒng)的堅守。

　　采訪彝族漆器非遺傳人吉伍五呷老師，他在繼承堅守老一輩傳統(tǒng)技藝的同時，不斷創(chuàng)新發(fā)展，感受傳統(tǒng)工藝結(jié)合時代韻味后的古樸與精美。

　　采訪彝族設(shè)計師、彝人造物的主理人——沙瑪尤尤。她將彝族傳統(tǒng)遺產(chǎn)與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，讓彝族非遺文化被更多的人看到與欣賞而驚嘆思考。

　　在國家級非遺傳人賈巴子則工作室調(diào)研，跟著賈巴老師學(xué)彝繡。跟隨馬則菠老師(賈巴子則的兒子、州級彝族服飾傳人)生動地講解，走近多彩彝族服飾。為中華大家庭民族文化的多姿多彩所折服。

　　在特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研中，實踐團(tuán)重點考察了建昌古城、俄池格則村、涼山彝族奴隸社會博物館及《阿惹妞》情景劇。建昌古城以其獨特的建筑風(fēng)格和歷史底蘊(yùn)成為文旅產(chǎn)業(yè)的亮點，實踐團(tuán)提出了保護(hù)與開發(fā)平衡的建議。俄池格則村則展現(xiàn)了彝族文化產(chǎn)業(yè)的活力，但也面臨人才資金瓶頸，實踐團(tuán)建議加強(qiáng)政策扶持與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。涼山博物館通過多元展示讓實踐團(tuán)深入了解彝族奴隸社會，感受其智慧與創(chuàng)造力。而《阿惹妞》火秀劇則以其獨特的藝術(shù)魅力和深厚的文化底蘊(yùn)成為傳承與弘揚(yáng)彝族文化、推動文旅發(fā)展的重要力量。

　　青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。這次實踐活動，彝脈相承小隊將外部世界的文化、觀念和經(jīng)驗傳授給彝族孩子們的同時，也深入了解和尊重彝族的獨特文化。一方面，彝脈相承小隊的成員們紛紛表示對國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性有了更深入的理解，對祖國鄉(xiāng)村的發(fā)展也有了更直觀地認(rèn)識，在未來的學(xué)習(xí)中增添了不一樣的動力，也希望能為鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展作出00后大學(xué)生自己的貢獻(xiàn)。另一方面，大學(xué)生們的實踐活動，也促進(jìn)了民族間的文化交流與融合，增進(jìn)了不同民族之間的相互理解和包容，對構(gòu)建和諧多元社會貢獻(xiàn)了一己之力。成員們充分認(rèn)識到，支教活動的意義遠(yuǎn)不止于知識的傳授，而且更具有深刻的人文意義。它為鄉(xiāng)村孩子們打開了一扇通向外界的窗戶，讓他們看到了更廣闊的天地，擁有了追逐夢想的勇氣和信心。同時，也在城市和大山之間架起了一座溝通的橋梁，促進(jìn)了文化的交流與融合