為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，助力太湖生態(tài)島建設(shè)，7月1日—7月27日，蘇州科技大學(xué)地理科學(xué)與測繪工程學(xué)院“碳”為“游”止實踐團隊在指導(dǎo)老師張曉芳的帶領(lǐng)下，前往蘇州市吳中區(qū)金庭鎮(zhèn)西山景區(qū)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過實地調(diào)研、問卷調(diào)查、開展訪談等方式，探索景區(qū)綠色發(fā)展的痛點、堵點及湖島型“零碳”景區(qū)建設(shè)路徑和策略，為生態(tài)型景區(qū)綠色可持續(xù)發(fā)展貢獻“蘇州樣本”。

圖1為實踐團隊在西山景區(qū)調(diào)研時的合影

探尋：在躬身行動中感受生態(tài)本色

實踐團隊在與金庭鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系后，前往消夏灣濕地、水映長灘濕地、明月灣古村等地進行實地走訪調(diào)研，全面梳理景區(qū)生態(tài)建設(shè)成果。

消夏灣濕地生態(tài)安全緩沖區(qū)：科技搭建太湖之濱的生態(tài)屏障

“打造全球可持續(xù)發(fā)展生態(tài)島的中國樣本，關(guān)鍵在于西山島生態(tài)本底的持續(xù)保護與優(yōu)化。”消夏灣濕地生態(tài)安全緩沖區(qū)項目設(shè)計院院長趙志高在接受團隊成員采訪時說道。團隊成員了解到該項目通過一系列山水林田湖草系統(tǒng)修復(fù)和治理工程，以建設(shè)“減法”換生態(tài)、社會效益的“加法”，破解項目周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村面源污染難治理的難題，恢復(fù)水體自凈化的原始生命力。

“項目建設(shè)完成之后，對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境尤其是水體污染方面有哪些改善呢？”團隊指導(dǎo)老師張曉芳與趙院長交流時問道。“經(jīng)過我們的努力，項目周邊4平方公里范圍內(nèi)的面源污染得到治理，目前濕地出水水質(zhì)優(yōu)于地表Ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)，該項目也在2021年被全國水污染防治部際協(xié)調(diào)小組列為農(nóng)業(yè)面源污染防治典型案例，同年也被列為江蘇省生態(tài)安全緩沖區(qū)示范項目。”趙院長自豪地介紹道。隨后，團隊成員積極與趙院長就景區(qū)生態(tài)修復(fù)與碳收支核算等工作開展交流，明確團隊后期工作的重點和方向。

水映長灘生態(tài)濕地：生態(tài)構(gòu)筑魚鳥回歸的生物凈土

作為太湖鳥類生物多樣性的集聚區(qū)和示范區(qū)，水映長灘內(nèi)除了有獨特的水上森林景觀外，同時還是白鷺、鵜鶘、鴛鴦等多種國家、省級保護鳥類的棲息地。蘇州市金庭集團有限公司項目部經(jīng)理朱曉飛為團隊成員講解該項目在太湖水質(zhì)動態(tài)監(jiān)測、生物多樣性保護等方面發(fā)揮的重要作用，同時也為團隊成員介紹項目建設(shè)過程中面臨的困難，團隊成員深刻感受到科技在生態(tài)建設(shè)中發(fā)揮的巨大作用。

筑基：在實踐交流中勾勒西山亮色

在調(diào)研走訪過程中，實踐團隊與相關(guān)工作人員及游客開展深入交流，結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識，在景區(qū)生態(tài)建設(shè)、旅游發(fā)展、傳統(tǒng)村落保護等方面貢獻力量。

金鐸嶺景區(qū)：探索生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)賦能旅游發(fā)展

“在蘇州市‘一山一策’治理策略的引導(dǎo)下，金鐸嶺景區(qū)重點挖掘其歷史文化，打造特色IP，實現(xiàn)生態(tài)產(chǎn)品價值轉(zhuǎn)化。但是目前景區(qū)知名度不高，客單價較低，整體運營情況不算理想。”金鐸嶺景區(qū)運營主管金思婷如是說。在了解景區(qū)旅游發(fā)展瓶頸后，團隊經(jīng)過開會研討，提出將零碳景區(qū)發(fā)展的綠色理念與當(dāng)下娛樂潮流結(jié)合，利用已有資源打造“太湖祈福松簧”、“姻緣登山路”，拍攝婚紗主題宣傳視頻等一系列“穩(wěn)流、引流、導(dǎo)流”的旅游發(fā)展模式，推動景區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

明月灣古村：探索傳統(tǒng)村落生態(tài)建設(shè)的困境與突圍

作為中國歷史文化名村和中國傳統(tǒng)村落的明月灣古村，環(huán)境優(yōu)美，歷史遺存豐富，在太湖生態(tài)島生態(tài)文明建設(shè)中展現(xiàn)了勃勃生機。在調(diào)研過程中，團隊成員邀請明月灣景區(qū)經(jīng)理孫曉豐進行訪談。通過訪談，團隊成員了解到以明月灣為代表的傳統(tǒng)村落在生態(tài)建設(shè)中的困境。“如何平衡好當(dāng)?shù)卮迕竦纳钚枨蟆鹘y(tǒng)村落的傳承保護與景區(qū)生態(tài)建設(shè)之間的關(guān)系是我們團隊后續(xù)工作重點關(guān)注的問題之一”團隊指導(dǎo)老師張曉芳在訪談最后總結(jié)道。

領(lǐng)航：在扎根基層中夯實青春底色

實踐過程中，團隊成員設(shè)計相關(guān)調(diào)研問卷，通過開展入戶調(diào)查、游客訪談等方式獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)，為精細(xì)化開展景區(qū)碳收支核算提供數(shù)據(jù)支撐，充分了解居民與游客對于零碳景區(qū)的認(rèn)知與意愿，進一步明晰西山景區(qū)零碳發(fā)展的現(xiàn)實困境。在此基礎(chǔ)上，團隊成員以“零碳西山”為主題，制作原創(chuàng)宣傳海報、宣傳視頻等宣講材料，開展多次宣講活動并得到景區(qū)相關(guān)部門的肯定。蘇州科技大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的李錦濤同學(xué)說：“通過多元化、多途徑的宣傳方式與志愿服務(wù)，團隊成員扎根基層實踐，用實際行動傳播零碳理念，未來我們團隊將持續(xù)學(xué)習(xí)低碳知識，發(fā)揮自身專長，服務(wù)更多景區(qū)的生態(tài)建設(shè)。”

圖2為團隊成員采訪村民

2024年8月14日，為進一步推動共青團校地融合創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮共青團員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會服務(wù)功能，以此次實踐項目為紐帶，共青團蘇州科技大學(xué)地理科學(xué)與測繪工程學(xué)院委員會與共青團蘇州市吳中區(qū)金庭鎮(zhèn)委員會實現(xiàn)結(jié)對共建，通過深化合作，推進學(xué)院各團支部與金庭鎮(zhèn)社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校等團的基層組織形成結(jié)對，定期開展理論學(xué)習(xí)、文化宣傳、志愿服務(wù)、社會實踐等形式多樣的常態(tài)化實踐活動，進一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生成長，夯實共青團員的先鋒模范作用，為共建高水平、高質(zhì)量發(fā)展的太湖生態(tài)島貢獻青年力量。

圖3為實踐團隊與共青團蘇州科技大學(xué)地理科學(xué)與測繪工程學(xué)院委員會錢蜜書記、共青團蘇州市吳中區(qū)金庭鎮(zhèn)委員會倪諸希書記合影

蘇州科技大學(xué)地理科學(xué)與測繪工程學(xué)院系主任張曉芳老師是此次活動的指導(dǎo)老師。“通過組織學(xué)生此次實踐活動，學(xué)生們在加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，發(fā)揮所學(xué)知識的實際作用，助力地方發(fā)展，將論文寫在祖國大地上。”張曉芳表示，后期將組織團隊成員總結(jié)調(diào)研內(nèi)容，梳理西山景區(qū)生態(tài)建設(shè)成果與發(fā)展困境，形成更為詳細(xì)專業(yè)的報告與方案，助力實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟共舞，人群與自然共情的西山景區(qū)。

供稿單位：蘇州科技大學(xué)地理科學(xué)與測繪工程學(xué)院

作者：李錦濤、徐鶴怡、劉德佳、吳爽