社區(qū)教育疏通城市毛細(xì)血管，破解協(xié)同育人新難題

家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人成效事關(guān)人才培養(yǎng)工作全局，事關(guān)教育、科技、人才協(xié)同融合發(fā)展大局。為努力做好“家校社“協(xié)同育人新難題的參與者、貢獻(xiàn)者、破局者，更好探索學(xué)校啟智潤心、家庭同向共驅(qū)、社區(qū)有力托舉“融起來”的協(xié)同機(jī)制，探索蘇州打造“青年發(fā)展型城市”的社區(qū)力量，7月29日至8月7日，蘇州大學(xué)十六字箴言踐行小隊(duì)成員前往蘇州市金閶街道開展以“家校社”協(xié)同育人探究為主題的實(shí)踐活動(dòng)，明確“家校社”三方協(xié)同育人全貌。
不負(fù)所“托”：青少年社區(qū)暑托班成為暑期好“趣”處
7 月 29 日上午九點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)到達(dá)中街路黨群服務(wù)中心，在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下與暑托班的20多名學(xué)生一同前往蘇州市中醫(yī)博物館，了解蘇州中醫(yī)藥發(fā)展的歷史，開啟了一場別開生面的知識(shí)探索之旅。在沉浸式體驗(yàn)與深度訪談中，實(shí)踐團(tuán)成員全面了解了暑托班的基本情況，近距離洞察社區(qū)教育內(nèi)嵌于青少年成長過程的重要影響。
8月7日，團(tuán)隊(duì)成員謝伊銘、李飛揚(yáng)、俞開顏、王奕菲于彩虹社區(qū)調(diào)研暑托班開展情況。社區(qū)青少年們?cè)趹蚯蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)蘇州評(píng)彈，保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)也豐富了青少年的暑期生活，促進(jìn)了青少年的身心成長。
破解協(xié)同育人新難題，打造“家校社”新樣態(tài)
實(shí)踐期間，實(shí)踐團(tuán)對(duì)社區(qū)青少年、家長與社區(qū)工作人員先后進(jìn)行了多次深度訪談，探索更多社區(qū)教育的側(cè)面。
在與社區(qū)工作人員的訪談中，實(shí)踐團(tuán)成員就社區(qū)教育開展情況及家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人的重要意義、現(xiàn)實(shí)困難、實(shí)踐進(jìn)路等進(jìn)行了全面而深入的探討，勾畫了更加全面的“家校社”協(xié)同育人圖景。
“鯤鵬擊浪從茲始“，實(shí)踐小隊(duì)將以此次調(diào)研為基礎(chǔ)，持續(xù)探索不斷提高家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人成效的破局之道，形成能推廣、可復(fù)制的“金閶經(jīng)驗(yàn)”，為以更高站位、更大視域推進(jìn)“家校社”協(xié)同育人工作不懈奮斗。