圖為帶隊(duì)劉老師和馮老師帶領(lǐng)踐團(tuán)隊(duì)員們了解陶藝文化。三下鄉(xiāng)網(wǎng)通訊員李雄（供圖）

載著鄉(xiāng)愁，花繁葉茂?；逯铝τ诒Ｗo(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)，留住鄉(xiāng)愁。當(dāng)?shù)匕l(fā)展制陶產(chǎn)業(yè)盛夏時(shí)節(jié)，花茂村稻田內(nèi)水稻長(zhǎng)勢(shì)旺盛，碧綠的稻田與點(diǎn)綴其中的幢幢青瓦白墻民居構(gòu)成一幅完美和諧的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。我們漫步其中，濃濃鄉(xiāng)愁撲面而來(lái)，優(yōu)美的環(huán)境讓人流連忘返。進(jìn)入母先才陶藝館村民熱情迎接我們“歡迎你們來(lái)到陶藝體驗(yàn)館。”細(xì)心體會(huì)各種陶藝作品，在這里變化的是各式各樣的陶藝品，不變的是淳樸的民風(fēng)。我們?cè)谝慌粤粜挠^察著師傅拉胚塑性的過(guò)程，他正在專(zhuān)注的制作陶器的外形輪廓，指尖幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作便將開(kāi)口的輪廓做了出來(lái)。在他身旁是陶器制作體驗(yàn)，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中制作著陶器，陶泥弄到小臉蛋上，活像個(gè)小花貓。我想今天他們體驗(yàn)了制作陶藝，未來(lái)他們一定會(huì)將傳統(tǒng)文化傳承下去，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。
 
圖為實(shí)踐隊(duì)員們聆聽(tīng)講解員介紹古法造紙。 三下鄉(xiāng)網(wǎng)通訊員徐志宏（供圖）
古法造紙，紙漿壓花。古法造紙?jiān)诨逡呀?jīng)傳承了千百年，屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。繼續(xù)走進(jìn)花茂村，在花茂人家我們學(xué)習(xí)了古法造紙，一道道工藝，展現(xiàn)出傳統(tǒng)造紙技術(shù)的精湛和先人的智慧。古法造紙一般要經(jīng)過(guò)，一、采集處理構(gòu)樹(shù)皮，二、浸泡煮煉，三、打漿，四、造紙，將纖維素漿料倒在紙膜上，使其平均分布在模板上，然后用手輕輕拍打、捻轉(zhuǎn)，使水分排出并將漿料牢牢地牢固在一起，形成紙張等步驟。紙壓花是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文創(chuàng)的結(jié)合，一束鮮花終會(huì)凋謝，一份紙壓花卻可以載著鄉(xiāng)愁遠(yuǎn)航，紙漿壓花畫(huà)賦予了鮮花新的生命，這是文化的魅力。傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)運(yùn)用墨汁和顏料調(diào)色構(gòu)圖使色彩變化多樣蘊(yùn)含寫(xiě)意之美；而紙漿壓花畫(huà)，運(yùn)用自然的顏色飽含自然的生機(jī)?；逡虻刂埔税l(fā)展古法造紙，創(chuàng)新紙漿壓花文創(chuàng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
 
圖為實(shí)踐隊(duì)員學(xué)習(xí)了解古法造紙。三下鄉(xiāng)網(wǎng)通訊員王芙蓉（供圖）
新時(shí)代，“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全方位夯實(shí)糧食安全根基，牢牢守住十八億畝耕地紅線(xiàn)，確保中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中。”花茂村種植水稻，發(fā)展田間經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)大棚種植技術(shù)，為鄉(xiāng)村振興保障糧食安全交上了他們自己的答卷。作為當(dāng)代青年，我們深入研學(xué)花茂村發(fā)展方式，結(jié)合智能制造專(zhuān)業(yè)，將鄉(xiāng)村振興與科學(xué)技術(shù)結(jié)合，為鄉(xiāng)村振興，貢獻(xiàn)自己的力量。

圖為蘭州理工大學(xué)“路黔行”LUT實(shí)踐團(tuán)在花茂村合影。 三下鄉(xiāng)網(wǎng)通訊員王芙蓉（供圖）

通訊員（侯玉星）