近日，廣西民族師范學(xué)院管理學(xué)院“漫”心向國調(diào)研團(tuán)隊深入崇左市寧明縣峙浪鄉(xiāng)思陵村，通過實地走訪、問卷調(diào)查及訪談等形式，就動漫對國家認(rèn)同教育的影響展開深度調(diào)研。

調(diào)研團(tuán)隊先后走訪了思陵村小學(xué)、村委會等地，與當(dāng)?shù)卮迕窦皩W(xué)生進(jìn)行交流。針對不同年齡段人群，團(tuán)隊成員發(fā)放了調(diào)查問卷，并詳細(xì)指導(dǎo)村民根據(jù)個人經(jīng)歷和感受填寫問卷。調(diào)研內(nèi)容涵蓋受訪者的年齡、性別、生活習(xí)慣，以及其對動漫文化的認(rèn)知程度和動漫對自身的影響。過程中，小學(xué)生與村民積極配合，認(rèn)真完成問卷并提交給團(tuán)隊匯總。

圖為：團(tuán)隊成員向村民發(fā)放調(diào)查問卷

圖為：團(tuán)隊成員指導(dǎo)學(xué)生填寫問卷

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分受訪者對動漫的基本概念存在認(rèn)知偏差，例如將《哪吒之魔童降世》《白蛇：緣起》《熊出沒》等國產(chǎn)動畫電影歸類為“動漫”時表述模糊。對此，團(tuán)隊成員通過實例講解，幫助村民明確動漫的定義與范疇。

圖為：團(tuán)隊成員向村民解釋動漫概念

調(diào)研結(jié)果顯示，當(dāng)?shù)貎和毡橥ㄟ^國產(chǎn)動漫接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并從中汲取精神力量。一名二年級學(xué)生劉瀚宇表示：“哪吒不服輸、敢拼搏的精神激勵了我，讓我在面對困難時更勇敢。”這反映出正能量動漫對青少年思想成長及國家文化認(rèn)同的積極影響。

據(jù)悉，該團(tuán)隊自2025年1月起通過線上渠道發(fā)布問卷，累計回收有效問卷12041份。寒假期間，成員還利用返鄉(xiāng)機會在多地開展實地調(diào)研，廣泛收集不同年齡段群體對動漫在兒童教育中作用的看法與建議，為探索動漫推動國家認(rèn)同教育的路徑提供參考。（供稿人：廖婉君、況虎豪、楊夏秋、劉麗蓉、陳佳鈺、何明科、黃禾茵）