上海華旭雙語學校（原名：上海華東師范大學附屬雙語學校）是旭輝集團、上海國際汽車城（集團）有限公司與華師（上海）教育投資有限公司在嘉定安亭地區(qū)合作舉辦的一所從幼兒園到高中的國際化民辦寄宿制雙語學校。2015年建校由嘉定區(qū)與華東師范大學戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，由正心谷創(chuàng)新資本、華東師范大學以及上海國際汽車城（集團）有限公司三方合作共同建立,學校是旭輝教育集團國際化教育板塊中的旗艦學校，獲得集團在學校運作和教育資源方面的全力支持。同時,學校獲得嘉定區(qū)人民政府的支持，接受嘉定區(qū)教育主管部門的監(jiān)督和指導。學校致力于成為“一所影響世界的中國學校”。 學校依托華東師范大學對中國教育體系和教育教學前瞻性的研究成果，整合旭輝集團、正心谷創(chuàng)新資本、國際汽車城集團所秉承的管理理念和擁有的教育性資源，精心打造一所優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化民辦學校，力爭在上海乃至全國范圍內(nèi)創(chuàng)建教育典范，為上海教育綜合配套改革提供具有引領(lǐng)和示范價值的教育樣本。

作為嘉定區(qū)首家K-12（幼兒園、小學、初中、高中）雙語學校，嘉定區(qū)首個國際文憑組織項目學校，嘉定區(qū)外教人數(shù)及占比最高的學校，華師雙語創(chuàng)新了K-12一以貫之的雙語教育課程體系。創(chuàng)建了幼小、小初、初高銜接課程，重點建設(shè)了K-12《中華文化閱讀課程》，選修課程超過180門，每位學生選修一門樂器，形成“輕負擔、高質(zhì)量”的教育特色。學校秉承“以中華傳統(tǒng)文化為根基的、成功的學習者和優(yōu)秀的具有國際視野的中國靈魂”的辦學理念和“學為日進”的校訓，以提升學生具有競爭力的綜合素質(zhì)為學校特色建設(shè)方向，主張立德樹人、五育并舉、全面推進全人教育。

2017年，學校在創(chuàng)辦兩年之時，已通過IBDP認證，成為IB世界項目學校；2020年，學校又通過IBPYP認證，加入IBPYP世界學校之列。學校建構(gòu)了《華師雙語教育質(zhì)量指標體系》，旨在創(chuàng)辦真正適合學生生長并能為其終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)的精細、優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化的學校教育，提供最高學術(shù)標準的國際論證的基于全人教育理念的課程（A-level、IGCSE、IBDP、IBPYP），實施集系統(tǒng)性、多元化、可選擇性于一體的課程與教學。

華師雙語目前在校學生近1600名，教職員工近300名，師生來自于英國、美國、法國、新西蘭等17個國家和地區(qū)。學校所有教師均畢業(yè)于國內(nèi)外的知名院校，100%達本科學歷，碩士及以上學歷達60%，6名教師擁有博士學位。高中部54%教師為IB全球考官。

到2021年為止，高中三屆畢業(yè)生全球統(tǒng)考成績均超過IBDP全球平均分，且畢業(yè)生100%順利升入海外優(yōu)質(zhì)大學，專業(yè)遍布金融、經(jīng)濟、生命科學、藝術(shù)、計算機科學、體育與運動科學、游戲設(shè)計與研發(fā)、心理學、教育學、人力資源、酒店管理在內(nèi)的多個領(lǐng)域；初中畢業(yè)生平均成績超過上海市自主招生投檔線且遠超市均分，在嘉定區(qū)名列前茅。這些成績?yōu)閷W校在上海及長三角地區(qū)，乃至全國建立了一定知名度，為學校的第二個五年發(fā)展目標和教育品牌建設(shè)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

華師雙語自創(chuàng)辦起，始終注重與國內(nèi)外一流學校進行交流與合作，同時注重與雙語學校、特殊學校開展合作。學校與上海協(xié)和國際外籍人員子女學校以及日本長崎鎮(zhèn)西高等學院、美國Groton高中、博茲瓦納Maru-a-pula學校結(jié)為姐妹學校、師生暑假參加國際藝術(shù)和學術(shù)交流活動；同時，與嘉定成佳特殊學校、青海黃南特殊學校結(jié)成幫困學校，與江西鉛山畬族正心學校、武夷山正心雙語幼兒園結(jié)成扶貧共建學校。

學校注重學生的興趣與潛能發(fā)展，建立科學、文學、體育和藝術(shù)四個學院，提倡五育并舉。通過學生自主管理的成長教育模式、幫助學生找到自我的興趣和目標，培養(yǎng)面向未來的核心競爭力。

從2015年以來，華師雙語以超常規(guī)的速度實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，已經(jīng)基本實現(xiàn)第一個五年規(guī)劃的目標，即建成一所“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的民辦學校，力爭做到上海一和長三角有一定知名度”。學校已經(jīng)逐步形成鮮明的教育教學特色，包括的藝術(shù)和體育教育、面向未來的K-12現(xiàn)代化課程體系、立德樹人的學生成長教育、以學生為中心的多樣化的發(fā)展途徑和現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)下的教師專業(yè)和領(lǐng)導力發(fā)展。

自2018年中小學校區(qū)落成起，華師雙語已經(jīng)形成一校四區(qū)四學部的格局。在統(tǒng)一辦學的目標下，實現(xiàn)管理模式同步、課程各具特色、資源調(diào)配共享，整體發(fā)展聯(lián)動的K—12管理新機制。學校正在逐步形成符合現(xiàn)代學校管理理念的組織架構(gòu)和制度體系，并積極探索在中國國家課程背景下的的現(xiàn)代化教育路徑。我們將秉持初心，繼往開來，以卓有成效的辦學業(yè)績，以百年名校為目標，實現(xiàn)“建成在世界范圍內(nèi)具有影響力的現(xiàn)代化學校”的最終目標。