上海市高橋中學(xué)肇始于1911年，地處中國歷史文化名鎮(zhèn)高橋鎮(zhèn)核心區(qū)域，毗鄰中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)。1946年成為上海市市立高橋中學(xué)，時列18所市立中學(xué)之一；1960年被評為上海市重點中學(xué)；1986年被評為川沙縣重點中學(xué)；1993年被評為浦東新區(qū)重點中學(xué)；2006年被評為浦東新區(qū)實驗性示范性高中；2019年成立高橋中學(xué)教育集團；2020年順利通過上海市實驗性示范性高中規(guī)劃評審。 學(xué)校現(xiàn)有38個教學(xué)班（含首屆兩個新疆內(nèi)高班），共1500余名在校學(xué)生。在編專任教師130人，平均年齡42歲；碩士研究生28人、本科102人，碩士研究生學(xué)歷（學(xué)位）教師占比21%；特級教師2人，正高級教師1人。近年來，學(xué)校有2名教師參加全國非統(tǒng)編高中教材編寫和試教，有4名教師是上海市高級職稱評審專家?guī)斐蓡T。我校教師主持和參與課題27個，其中市級以上課題8個，發(fā)表論文88篇，出版專著11本。

學(xué)?，F(xiàn)有校區(qū)占地面積約46200平方米，建筑面積約25515平方米。正在規(guī)劃建設(shè)的高橋中學(xué)森蘭分校區(qū)，對標(biāo)教育部未來學(xué)校2.0和市教委教育信息化2.0目標(biāo)，占地面積約30200平方米，建筑面積55000平方米以上。

跨越兩個世紀的高橋中學(xué)，勝景猶存、文脈不絕，有被稱為國內(nèi)現(xiàn)存第一塊航運御碑的明朝永樂御碑、被列入上海古樹名錄的楓楊樹、4處區(qū)級保護文物等，亭臺樓閣、小橋流水，師生如同置身于古代書院，在歷史古今縱橫間埋下讀書報國的壯志雄心。著名歷史學(xué)家程應(yīng)鏐擔(dān)任新中國成立后學(xué)校的第一任校長，西泠印社社員金石書法家王京簠、曾任吳宓助理的燕京大學(xué)畢業(yè)生高長山、金陵女子大學(xué)畢業(yè)生張尚瓊等眾多名家才俊先后來校任職任教，一批批名師大家的駐足耕耘，熔煉出一種永不磨滅的擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)校擁有光榮的革命傳統(tǒng)，1947年起中國共產(chǎn)黨就在高橋中學(xué)開展了秘密革命活動，校內(nèi)同時獨立存在教委地下黨支部、學(xué)委地下黨支部、地下黨外圍組織等3個地下黨組織，“有國才有家，為祖國為人民”的愛國情懷與紅色基因，深深植入高橋中學(xué)這一片熱土。校史育人、環(huán)境養(yǎng)人、精神樹人，學(xué)校始終以厚重的底蘊涵養(yǎng)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)子探尋人生意義、領(lǐng)悟生命價值、塑造高尚情懷。

一個多世紀以來，學(xué)校為國家和社會培養(yǎng)了4萬多名優(yōu)秀初高中畢業(yè)生，涌現(xiàn)出中國工程院院士周立偉、火箭發(fā)射測控專家張飛碧、書法篆刻家凌士欣、美術(shù)史家徐建融、網(wǎng)絡(luò)奇才滿舟、中國第一位穿越北冰洋的女駕駛員白響恩等社會棟梁。學(xué)校先后提出“雙成雙全”（成人成才；面向全體、全面發(fā)展）和“三優(yōu)一本”（優(yōu)化學(xué)校環(huán)境、辦學(xué)條件和教師隊伍；以學(xué)生發(fā)展為本）的教育主張。近年來，學(xué)校努力將社會主義核心價值觀與百年老校的文化傳統(tǒng)相融合，積極探尋教育發(fā)展規(guī)律，堅守教育本真，辦學(xué)思想逐步凝練，辦學(xué)特色更加鮮明，以《文化變革與學(xué)校發(fā)展——歷史文化名校的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型》《浦東百年老校的傳承與發(fā)展》等市區(qū)級課題研究為抓手，凝練形成了“為學(xué)以理，積學(xué)精業(yè)”的辦學(xué)理念，明確了“引領(lǐng)地域文化繁榮，涵育終身學(xué)習(xí)能力”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了培養(yǎng)“現(xiàn)代君子”的育人目標(biāo)，并不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。

“積學(xué)精業(yè)讀書地，小橋流水高橋園”。作為一所園林式學(xué)校，從創(chuàng)立至今一直坐落在人文底蘊深厚、自然環(huán)境優(yōu)美的“民國時期高橋公園”舊址。“高橋十景”（“一碑”、“二苑”、“三亭”、“四橋”），天然的自然生態(tài)優(yōu)勢孕育了學(xué)校獨具特色、源遠流長而又良性運轉(zhuǎn)的“生態(tài)家園文化”。學(xué)校持續(xù)開展“家園建設(shè)”，提升師生的“主體意識和歸屬感”，形成了團結(jié)奮進、文明和諧的整體氛圍。學(xué)校干部隊伍責(zé)任意識強、服務(wù)意識強、協(xié)調(diào)能力強、執(zhí)行能力強；教師隊伍敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)能力過硬、奉獻精神突出、凝聚力戰(zhàn)斗力強；職工隊伍認真負責(zé)、熱心服務(wù)、保障到位、樂于奉獻。高橋中學(xué)日益成為廣大教職員工實現(xiàn)自己事業(yè)理想與人生價值的美好家園，成為莘莘學(xué)子心中的讀書圣地和成長樂園。

學(xué)?，F(xiàn)為上海市文明單位、上海市文明校園、上海市安全文明校園、上海市行為規(guī)范示范校、上海市德育工作先進集體、上海市體育先進單位、上海市花園單位、上海市職工最滿意的事業(yè)單位。學(xué)校曾榮獲上海市普教系統(tǒng)十大校園文化新景觀提名獎、浦東新區(qū)五四紅旗團組織、浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校、浦東新區(qū)教育（體育）系統(tǒng)黨建工作示范點、浦東新區(qū)黨建品牌項目、浦東新區(qū)模范退管會等稱號。2021年學(xué)校又榮獲“2019-2020上海市教育系統(tǒng)三八紅旗集體”。

傳承紅色基因，走進嶄新時代。高橋中學(xué)對標(biāo)國際國內(nèi)最高標(biāo)準，以更高的歷史站位和更廣的戰(zhàn)略視野，積極探索新時代發(fā)展素質(zhì)教育的良方，從學(xué)校歷史、教育現(xiàn)實和學(xué)生未來的鏈接中探尋改革動因與實踐方略，從整體上探尋普通高中發(fā)展方式和育人方式改革的立足點與創(chuàng)新點，力爭把高橋中學(xué)建設(shè)成為普通高中育人方式改革的典范、百年老校文化傳承與校園文化建設(shè)的標(biāo)桿，成為引領(lǐng)浦東、示范上海、輻射全國的現(xiàn)代化名校。