民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。——習(xí)近平
為響應(yīng)習(xí)總書(shū)記的號(hào)召，走近鄉(xiāng)村，助力鄉(xiāng)村振興，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“希望的田野”學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)采用線上與線下聯(lián)動(dòng)組合的方式，于7月18日在東莞市橫瀝鎮(zhèn)山廈村舉辦了為期三天的“財(cái)享學(xué)堂公益教育”夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)童聲為伴、寓教于樂(lè)的鄉(xiāng)村振興之旅。
2023年7月1日始，備課組著手準(zhǔn)備教案，在指導(dǎo)老師彭文霞的認(rèn)真指導(dǎo)與嚴(yán)格把控下，課程由會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)隊(duì)精心設(shè)置，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，邏輯縝密，體系完整，為貼合學(xué)子的日常實(shí)際生活，深化對(duì)課程的理解，志愿者團(tuán)隊(duì)在課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了適合山廈村學(xué)子的實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到有效吸收、趣意皆備的理想效果。
7月18日上午九點(diǎn)，在山廈村社區(qū)綜合服務(wù)中心，“財(cái)享學(xué)堂公益教育”夏令營(yíng)舉行了啟動(dòng)儀式。儀式由橫瀝鎮(zhèn)山廈村關(guān)工委主任張金巨主持并致辭動(dòng)員，他著重表?yè)P(yáng)了積極參與活動(dòng)、主動(dòng)迎接志愿者團(tuán)隊(duì)的山廈村學(xué)子，同時(shí)對(duì)此次活動(dòng)寄予殷切的希望，他希望山廈村學(xué)子獲得課外見(jiàn)識(shí)，初步形成財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。隨后，來(lái)自廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自我介紹，以集體合影結(jié)束儀式。
7月18-20日，正式開(kāi)展為期三天的夏令營(yíng)。鄧小平有言：“教育要從小娃娃時(shí)抓起，財(cái)商教育要趁早。”依其所言，此次教學(xué)圍繞山廈村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)子開(kāi)展，從知識(shí)普及、觀念樹(shù)立、實(shí)踐并行、勞逸結(jié)合等多個(gè)維度展開(kāi)。

• 財(cái)經(jīng)下鄉(xiāng)，構(gòu)建知識(shí)。

初入大學(xué)的志愿者團(tuán)隊(duì)化身為小老師，每個(gè)隊(duì)員都參與了策劃、準(zhǔn)備到上課的環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)引入通貨膨脹、儲(chǔ)蓄類型、消費(fèi)心理等概念，從認(rèn)識(shí)貨幣、了解儲(chǔ)蓄、規(guī)劃消費(fèi)和防范金融詐騙等方面著手搭建清晰、完整的課程體系與知識(shí)框架，在準(zhǔn)備階段，團(tuán)隊(duì)成員一次次討論并修改內(nèi)容，不斷地優(yōu)化方案，希望做到不僅是傳授課堂知識(shí)，更是使學(xué)生擁有財(cái)經(jīng)意識(shí)，理解財(cái)經(jīng)理念。
 
 
（圖為教學(xué)團(tuán)隊(duì)上課場(chǎng)景。 吳家歡 供圖）
 

• 授以觀念，實(shí)踐親行。

首先，志愿者團(tuán)隊(duì)引入了“財(cái)經(jīng)意識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解日常經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)經(jīng)思維分析問(wèn)題，規(guī)劃人生，樹(shù)立目標(biāo)；隨后，以生活中常見(jiàn)的消費(fèi)行為為例，闡述影響消費(fèi)心理的因素，培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀、消費(fèi)觀與價(jià)值觀，同時(shí)以舉例的方式教導(dǎo)學(xué)生如何維護(hù)自身合法權(quán)益，保障自我人身安全與財(cái)產(chǎn)安全。
傳授觀念前，教學(xué)團(tuán)隊(duì)循循善誘，以生活中的財(cái)經(jīng)現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，同時(shí)，學(xué)生們也依據(jù)個(gè)人所聞及曾經(jīng)所學(xué)，有條不紊地?cái)⑹鰝€(gè)人見(jiàn)解；隨后，再導(dǎo)入課程內(nèi)容，從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的多角度分析到財(cái)經(jīng)本質(zhì)的全方位認(rèn)知；最后過(guò)渡到經(jīng)濟(jì)理財(cái)?shù)膶?shí)踐，借助壓歲錢等常見(jiàn)案例進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
例如在講授貨幣的起源與用途之后，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求學(xué)生們獨(dú)立完成有關(guān)“貨幣”主題的手抄報(bào)，并在學(xué)生完成作品后，要求學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)作品過(guò)程結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)作品內(nèi)容與分析內(nèi)容點(diǎn)評(píng)打分，以此鞏固當(dāng)日所學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)的理解能力。
 
（圖為學(xué)生上課回答問(wèn)題場(chǎng)景。 吳家歡 供圖）
 

• 寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中。

課程設(shè)置以財(cái)經(jīng)素養(yǎng)為特色，專業(yè)性與趣味性融合一體，以“大富翁”“情景模擬”等游戲來(lái)講解蘊(yùn)含其中的財(cái)經(jīng)知識(shí)，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解度和對(duì)課堂的專注度，這種“學(xué)+玩”的模式既彌補(bǔ)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)子財(cái)商知識(shí)的空缺，又潛移默化地在游戲中培養(yǎng)學(xué)子的財(cái)經(jīng)思維。
 
（圖為學(xué)生小組游戲場(chǎng)面。 吳家歡 供圖）
 
7月20日中午，“財(cái)享學(xué)堂公益教育”夏令營(yíng)迎來(lái)了結(jié)營(yíng)儀式。
  志愿者團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生反饋學(xué)習(xí)成果，表彰表現(xiàn)積極優(yōu)異的學(xué)生，并為所有報(bào)名參與活動(dòng)的學(xué)員送上了精心準(zhǔn)備的禮物。隨后，志愿者團(tuán)隊(duì)與山廈村學(xué)子在講臺(tái)上手持雙旗合影留念。人生匆匆，很快來(lái)到離別之際，山廈村的學(xué)子表達(dá)對(duì)志愿者團(tuán)隊(duì)的不舍之情，而這段經(jīng)歷也深深刻在每一個(gè)人心中。明黃色的隊(duì)旗勾勒鄉(xiāng)村振興的未來(lái)——在希望的田野上，在時(shí)代的春風(fēng)里，在每一個(gè)山廈學(xué)子的內(nèi)心深處。