突如其來的災(zāi)難，很有可能頃刻之間就搶走我們或者我們親人的生命，為了避免災(zāi)難帶來的生命危害和財(cái)富損失，掌握應(yīng)急救生的辦法，科學(xué)、合理地自救或他救是必不可缺的。6月30日上午，安徽工業(yè)大學(xué)拾光志愿服務(wù)隊(duì)于王家山社區(qū)黨群服務(wù)中心，為二十余位孩子們開展了一場(chǎng)“珍愛生命，你我同行”的常用急救知識(shí)宣講。實(shí)話說，自從我在凡心公益劉彧老師組織的拯救生命課堂參加了多次急救培訓(xùn)后，我對(duì)急救知識(shí)的人是理解有了深刻的改變。以前我天真地以為急救是醫(yī)生的專業(yè)，與我們普通人無關(guān)。然而經(jīng)過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都可以成為急救的參與者，為自身和他人的生命安全保駕護(hù)航。
宣講前一小時(shí)，安徽工業(yè)大學(xué)拾光志愿服務(wù)隊(duì)為孩子們安排了一個(gè)鐘頭的暑期作業(yè)輔導(dǎo)，看著埋頭思考的孩子們，古靈精怪可愛得很，我一開始抱著這樣的心態(tài)去接觸這群孩子的。后來漸漸發(fā)現(xiàn)，不同的小朋友性格不一，有些活潑開朗善于與志愿者們交談，但卻過于調(diào)皮聽不進(jìn)志愿者的悉心教導(dǎo)，有些呢又性格偏內(nèi)向沉默寡言，難以開口與志愿者交流，真是令人頭疼得很呢。不過，我們拾光志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們沒有展現(xiàn)一絲絲不耐，看著他們一遍一遍地為孩子們講解難懂的知識(shí)點(diǎn)，我也受到鼓舞。猶記得我碰到的那個(gè)不愛說話的小男孩，我盡力地真誠(chéng)地表露我的來意，最終贏得他的信任，他也愿意敞開心扉和我表達(dá)所思所想，這一刻我是真的很雀躍的。

圖為志愿者悉心輔導(dǎo)孩子暑期作業(yè)的場(chǎng)景。  胡益瑋 攝
       緊接著就到了正題，我們安徽工業(yè)大學(xué)拾光志愿服務(wù)隊(duì)今天所展示的急救知識(shí)宣講內(nèi)容十分豐富，包括心肺復(fù)蘇、意外傷害以及一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療器械的使用等。培訓(xùn)的形式也多種多樣，既有理論講解，也有實(shí)物操作。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，不僅使孩子們學(xué)到了很多實(shí)用的急救知識(shí)，還培養(yǎng)了他們不少動(dòng)手實(shí)操的能力。通過這次培訓(xùn)，孩子們也明白了急救知識(shí)對(duì)于生活和學(xué)習(xí)的重要性。比如，還未褪去稚氣的孩子們時(shí)常會(huì)發(fā)生一些突發(fā)狀況，如摔倒、擦傷等，如果他們掌握了急救知識(shí)，就能及時(shí)處理并告知父母老師，避免狀況的惡化。此外，我們也教育孩子讓他們懂得急救不僅僅是處理突發(fā)事件，更是一種責(zé)任和義務(wù)，并且在他人需要幫助時(shí)，孩子們也能在自己的能力范圍內(nèi)能力伸出援手。此次宣講，我們還邀請(qǐng)到了凡心公益協(xié)會(huì)的劉彧老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，為孩子們帶來了預(yù)防燒傷燙傷的小課堂，生動(dòng)有趣的視頻和人手一個(gè)的演示小道具點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，他們踴躍舉手，積極與老師互動(dòng)，課堂氛圍活躍，我也被深深地感染并加入了其中。

圖為志愿者宣講急救知識(shí)的畫面。  胡益瑋 攝
       宣講活動(dòng)結(jié)束后就迎來了孩子們最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，我們拾光志愿服務(wù)隊(duì)舉辦了一場(chǎng)名喚“創(chuàng)意水果拼盤”的團(tuán)隊(duì)小游戲，旨在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力與想象力，并在這一過程中讓孩子們懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人真可謂是悲喜交加。游戲開始前我想象著和孩子們一起做游戲，真是充滿童真和樂趣啊。而游戲開始后，很多問題慢慢出現(xiàn)，例如孩子們太激動(dòng)而吵鬧，導(dǎo)致志愿者宣布的游戲規(guī)則不能傳達(dá)到每位小朋友的耳中，亦或是分組后孩子們都各自為營(yíng)不懂得與小組其他成員一同合作……我雖有些許沮喪，不過問題最終都得到了妥善的解決。最后由每組孩子展示代表成果，看到他們臉龐上洋溢著自豪的笑容并介紹著小組的代表作時(shí)，我心中倍感欣慰，只覺這一刻所有都值得了。

圖為“創(chuàng)意拼盤活動(dòng)”游戲瞬間。  郭遠(yuǎn)一 攝
       細(xì)細(xì)回想，雖然這次活動(dòng)充滿了挑戰(zhàn)，卻是幸福和歡樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間，最讓我頗為感動(dòng)的是一個(gè)叫萱萱的小女孩，在放學(xué)前給了我一個(gè)大大的擁抱，她這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我心中充滿無數(shù)溫暖。這次的志愿服務(wù)讓我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提升，讓我體會(huì)到為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的樂趣，懂得了盡自我所能為在教育上奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務(wù)社會(huì)是我們每個(gè)人的義務(wù)。最后我想說，社會(huì)就是一個(gè)大家庭，而我們每個(gè)人都是其中一員，我們每個(gè)人都有這個(gè)服務(wù)的義務(wù)，我們每個(gè)人都為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的社會(huì)文明將不斷的取得進(jìn)步，人民的生活也將會(huì)變得更加幸福！ 
                                                                                                                                                                                                                  (通訊員 郭遠(yuǎn)一)
    
圖為水果拼盤展示作品”狡猾的兔子”。  江敏君 攝